某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置若干组，室温25℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是（ ）
| A．若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小 |
| B．若要测真光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液 |
| C．若X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移 |
| D．若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移 |
C
解析试题分析：若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，光合作用将吸收CO2释放O2导致液滴向右移动，液滴移动的距离是释放O2的原因，可表示净光合作用强度大小，故A不符合题意；B.若要测真光合强度，即光合作用的总量，就要明白真正的光合强度=净光合作用强度（释放的O2量）+呼吸消耗强度（吸收的O2量），X溶液为CO2缓冲液并给予光照，可表示净光合作用强度大小，那X溶液为NaOH溶液并遮光处理，在有氧呼吸中吸收的O2量等于产生的CO2量并被NaOH吸收，导致密闭小室中气体体积减小，液滴向左移动，可表示的是呼吸消耗强度（在这个过程中无氧呼吸不吸收O2，产生的CO2也会被NaOH吸收，不影响小室中气体体积），故B不符合题意；清水既不吸收和释放O2，也不吸收和释放CO2。X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，呼吸作用产生的CO2全部被光合作用所用，光合作用产生的O2除满足呼吸作用所用外，又释放到细胞外，同时从细胞外吸收CO2，但是密闭小室中的CO2量有限，限制释放的O2量和吸收的CO2量相等，液滴不移动，故C符合题意；若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，由于脂肪中[H]含量比糖中高，有氧呼吸时消耗的O2量多，产生的CO2量相对减少，导致密闭小室中气体体积减小液滴左移，故D不符合题意。
考点：本题考查光合作用和呼吸作用方面的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
孟建平错题本系列答案
超能学典应用题题卡系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于细胞学说的叙述正确的是( )
| A．细胞学说创立后不需要再进行修正补充 |
| B．细胞学说揭示了植物细胞与动物细胞的区别 |
| C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 |
| D．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
一个基因型为DdEe的精原细胞经减数分裂产生了4个精子，基因型分别为DE、dE、De、de，请推测这两对等位基因的位置( )
| A．位于两对同源染色体上 |
| B．位于一对同源染色体上 |
| C．肯定是染色体结构变异的结果 |
| D．位于一对或者两对同源染色体上 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
真核生物细胞核基因转录过程中，新产生的mRNA可能和DNA模板稳定结合形成DNA-RNA双链，使另外一条DNA链单独存在，此状态称为R-loop。研究显示，R-loop会引起DNA损伤等一些不良效应。而原核细胞却没有发现R-loop的形成。产生这种差异可能的原因是（ ）
| A．原核生物的mRNA与DNA模板链不遵循碱基互补配对 |
| B．原核生物边转录mRNA边与核糖体结合进行翻译 |
| C．原核生物DNA双链的结合能力更强 |
| D．原核生物DNA分子数目较少 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列不属于内环境稳态实例的是( )
| A．剧烈运动时细胞产生较多的乳酸，但细胞内的pH维持在7．35～7．45之间 |
| B．浆细胞产生的抗体与突破人体第一、二两道防线流感病毒结合 |
| C．某人吃庆丰包子铺的大糖包后体内胰岛素分泌增多 |
| D．夏天高温时出汗较多，上厕所的次数比平时少 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某研究性学习小组通过资料查找发现：在15℃～35℃范围内，酵母菌种群数量增长较快。下表是他们进行相关探究实验得到的结果：(单位：×106个/mL)
| 温度 (℃) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 |
| 0 h | 24 h | 48 h | 72 h | 96 h | 120 h | 144 h | 168 h | |
| 15 | 1.2 | 3.0 | 3.8 | 4.6 | 4.0 | 3.2 | 2.8 | 2.5 |
| 20 | 1.2 | 5.0 | 5.3 | 4.2 | 2.1 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
| 25 | 1.2 | 5.2 | 5.6 | 4.6 | 2.9 | 1.0 | 0.6 | 0.2 |
| 30 | 1.2 | 4.9 | 5.5 | 4.8 | 2.2 | 1.3 | 0.7 | 0.5 |
| 35 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 1.3 | 0.8 | 0.6 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关基因频率和生物进化关系的描述，正确的是
| A．生物在进化的过程中不一定有基因频率的改变 |
| B．生物只要发生进化，基因频率就会改变 |
| C．基因频率的改变一定产生新物种 |
| D．只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变 |
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