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    下图为转基因抗冻番茄培育过程的示意图（其中ampr为抗氨苄青霉素基因）。下列叙述不正确的是


    1. A.
      可同时选用限制酶PstI、Sma I对含目的基因的DNA进行切割
    2. B.
      过程②可采用农杆菌转化法将含目的基因的表达载体导入受体细胞
    3. C.
      质粒上的抗性基因有利于筛选含目的基因的细胞和促进目的基因的表达
    4. D.
      图中过程④可以利用放射性同位素标记的目的基因作为探针进行筛选
    C
    从图可知，可以采用两种限制酶PstI、Sma I对含目的基因的DNA进行切割，导入植物细胞中的方法是家杆菌转化法，是将含目的基因表达载体导入受体细胞，质粒上的抗性基因有利于筛选含目的基因的细胞，图中过程④可以利用放射性同位素标记的目的基因作为探针进行筛选，所以C选项错误。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省杭州市高三第一次教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因），其中①。④表示相关的操作步骤，甲、乙表示相关结构或细胞。Pst I酶和Sma I酶切割基因后将产生不同的粘性末端。据图分析下列说法错误的是

    A．图中甲代表的是基因表达载体，乙可代表番茄细胞

    B．可用Pst I酶和Sma I酶切割鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接

    C．若用Pst I酶和Sma I酶切割质粒产生的DNA片段有3种

    D．图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省高三第一次统练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为转基因抗冻番茄培育过程的示意图（其中ampr为抗氨苄青霉素基因）。下列叙述不正确的是

    A．可同时选用限制酶PstI、Sma I对含目的基因的DNA进行切割

    B．过程②可采用农杆菌转化法将含目的基因的表达载体导入受体细胞

    C．质粒上的抗性基因有利于筛选含目的基因的细胞和促进目的基因的表达

    D．图中过程④可以利用放射性同位素标记的目的基因作为探针进行筛选

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为转基因抗冻番茄培育过程的示意图（其中ampr为抗氨苄青霉素基因）。下列相关叙述中，不正确的是


    1. A.
      用限制酶PstⅠ、SmaⅠ切割含目的基因的DNA
    2. B.
      过程②用农杆菌转化法将重组质粒导入受体细胞
    3. C.
      ampr用于筛选转化细胞和促进目的基因的表达
    4. D.
      过程④可利用DNA分子探针进行目的基因检测

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    科目：高中生物 来源：2013届浙江省台州中学高三第一次统练生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下图为转基因抗冻番茄培育过程的示意图（其中ampr为抗氨苄青霉素基因）。下列叙述不正确的是

    A．可同时选用限制酶PstI、Sma I对含目的基因的DNA进行切割
    B．过程②可采用农杆菌转化法将含目的基因的表达载体导入受体细胞
    C．质粒上的抗性基因有利于筛选含目的基因的细胞和促进目的基因的表达
    D．图中过程④可以利用放射性同位素标记的目的基因作为探针进行筛选

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