A. | 制作装片的过程中,主要操作步骤是解离、染色、漂洗、制片 | |
B. | 在一个视野中处于分裂前期和中期的细胞数目可能相等 | |
C. | 同一视野中各个细胞的染色体数目相等 | |
D. | 每个细胞是独立分裂的,任选一个细胞可持续观察它的整个分裂过程 |
分析 观察细胞有丝分裂实验的操作步骤:解离(目的是使细胞分离)→漂洗(洗去解离液,防止解离过度)→染色(用龙胆紫等碱性染料)→制片→观察(遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则).据此答题.
解答 解:A、观察细胞有丝分裂实验中,需要制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片,制作装片的步骤为:解离→漂洗→染色→制片,最后再用显微镜观察,A错误;
B、在细胞周期中分裂间期的时间最长,所以间期的细胞最多,而分裂期的细胞较少,处于分裂前期和中期的细胞数目可能相等,B正确;
C、同一视野中各个细胞的染色体数目不完全相同,如后期是其他时期的两倍,C错误;
D、细胞经过解离步骤后已经死亡,因此不能观察到细胞有丝分裂的动态变化过程,D错误.
故选:B.
点评 本题考查观察细胞有丝分裂实验、细胞观察实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验操作步骤、实验现象、实验仪器的使用方法等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
发酵时间(天) | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
预测结果 | + | ++ | +++ | ++++ | +++++ | +++++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由甲图可知,C02的含量直接影响植物的光合作用效率 | |
B. | 由乙图可知,酶促反应中,当其他条件不变时,产物生成量与时间成正比关系 | |
C. | 由丙图可知,延长日照时间可促使A种植物提前开花 | |
D. | 由丁图可知,生长素浓度在A~B段间对根的生长仍起促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该果蝇是雌性 | |
B. | 果蝇的体细胞内含有2个染色体组 | |
C. | 基因型为BbXDXd的个体产生4种配子,比例为1:1:1:1 | |
D. | 若果蝇的一个卵原细胞产生一个卵细胞的基因组成为cXD,则同时产生的第二极体的基因型为CXD、CXd、cXd |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病是基因重组造成的 | B. | 该病是基因突变造成的 | ||
C. | 该病是染色体数目变异造成的 | D. | 该病是染色体结构变异造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中的能量流动和转化不遵循能量守恒定律 | |
B. | “桑基鱼塘”的目的是调整能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分 | |
C. | 能量在生态系统中流动、转化后,一部分储存在生态系统(生物体有机物)中,而另一部分被利用、散发至无机环境中,两者之和与流入生态系统的能量相等 | |
D. | 蜣螂可以从大象同化的能量中获得能量 |
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