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    某植物体可以完成下列反应式：（其中“◇”和“○”代表不同的单糖），“◇-○”代表的可能是（　　）
    ◇-○+水
    酶
    ◇+○
    A、葡萄糖B、乳糖C、蔗糖D、淀粉
    考点：糖类的种类及其分布和功能
    专题：
    分析：通过题意可知，该二糖由两分子不同的单糖构成，且存在于植物体内，故为蔗糖．
    解答： 解：A、葡萄糖为单糖，A错误；
    B、乳糖是动物二糖，不存在与植物细胞，B错误；
    C、蔗糖为植物二糖，水解产物为果糖和葡萄糖，C正确；
    D、淀粉是植物多糖，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了糖类的分类和分布，解答本题的关键是正确区分并识记糖类的分类及分布．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米的高甜对非甜为一对相对性状，现有两袋高甜玉米种子（编号为甲、乙），已知其中有一袋是纯种，请用最简便的方法鉴别并保留高甜玉米种子（　　）
    A、甲×乙
    B、甲×乙，得到的F1反复自交，筛选出高甜玉米
    C、甲、乙分别与隐性个体测交
    D、甲×甲，乙×乙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    红掌是半阴生高等植物，如图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，请分析回答相关问题：

    （1）适当遮光，叶绿素含量会增加，叶片对
     
    光的吸收能力显著增强．
    （2）a～b段叶肉细胞内合成[H]的场所有
     
    ；c～d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是
     
    （填“增加”或“减少”）．
    （3）M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量
     
    （填“大于”“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量．
    （4）6：30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度，光合速率的变化情况是基本不变，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人的个体发育中，胚胎干细胞可分化形成皮肤干细胞、造血干细胞、神经干细胞和肝组织干细胞等专能干细胞．那么下面的叙述正确的是（　　）
    A、该过程涉及细胞分裂和分化，其中所有经历分化的细胞都不再具有分裂的能力
    B、所有的专能干细胞内含有相同的DNA
    C、这些细胞若被病毒感染而被机体清除，依赖细胞编程性死亡即细胞凋亡机制
    D、专能干细胞的分化是定向的，故不存在通过皮肤干细胞产生血红细胞的可能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为显微镜的结构图，请回答下列有关实验问题：注意：“[]”中都填图中序号
    （1）安装装片时要把材料放在
     
    中央，且有盖玻片的一面要向
     
    （填“上”或“下”）．
    （2）在低倍镜下找到需要观察的物像后，要移至
     
    才能转动[
     
    ]
     
    换高倍物镜，并把物像调清晰．
    （3）如图甲是在使用目镜为“16×”，物镜为“10×”时显微镜下的观察到的口腔上皮细胞的视野，下图乙是更换物镜后观察到的视野，则更换后的物镜放大倍数为“
     
    ”

    （4）“观察DNA和RNA在细胞中分布”实验的步骤依次是：取口腔上皮细胞制片→
     
    →冲洗涂片→染色→观察
    （5）现有无标签的稀蛋清、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂将它们鉴定出来．请回答：（说明：每一步的检测都是取样检测的）
    ①首先用
     
    试剂检测，结果不显色的是
     
    溶液．
    ②其余两种溶液的鉴别：
    剩余两种溶液编号A、B，都加入第一步选出来的那种溶液，混匀后保温，再用
     
    试剂检测，若A的实验结果出现
     
    色，则A是
     
    溶液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是物质A通过细胞膜的示意图．请回答以下问题．

    （1）图甲中，物质A跨膜运输的方式是
     
    ，判断理由是
     
    ．该运输方式也可用图乙中的曲线
     
    表示．若物质A进入到细胞内，则转运方向是
     
    （填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
    （2）图乙中，曲线①反映出物质运输速率与
     
    有关，曲线②Q点之前影响物质运输速率的因素可能是
     
    ．
    （3）科学家在电子显微镜下观察细胞膜分子结构，构建如图甲中所示的
     
    模型，该模型很好地解释了生物膜的结构及特点．动物细胞吸水膨胀时，厚度变小，说明细胞膜具
     
    特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物进化的叙述不正确的是（　　）
    A、长期生活在黑暗环境下的盲鱼的眼睛退化也是种进化
    B、从种群的个体数量角度看，突变在较大的种群中比在较小的种群中容易保存
    C、对生物体有害的隐性基因在纯合状态下比在杂合状态下容易丢失
    D、新物种的形成可以不经过隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄紫茎（A）对绿茎（a）是显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）是显性，这两对性状独立遗传：
    （1）用两个番茄亲本杂交，F1性状比例如上表．这两个亲本的基因型分别是
     
    和
     
    ．
    （2）用表现型为绿茎、马铃薯叶的番茄产生的花药进行离体培养，若得到两种表现型的单倍体，原因可能是
     
    ．
    （3）基因型为AaBb的番茄自交，在形成配子时，等位基因A与a的分开时期是
     
    ，F1中能稳定遗传的个体占
     
    ，F1中基因型为AABb的几率是
     
    ．
    （4）在番茄地里发现一株异常番茄，具有较高的观赏价值，采用
     
    方法可获得大量稳定遗传的幼苗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某多肽化合物的示意图，下列有关该化合物的叙述中，不正确的是（　　）
    A、氨基酸的不同种类主要是由②、④、⑤、⑥、⑦决定的
    B、与③相同的结构有四个，所以该多肽是四肽
    C、该多肽链只有一个游离的氨基，一个游离的羧基
    D、该多肽链在形成过程中，相对分子质量减少了72

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