分析 该题取材教材《基因表达》后的技能训练,即通常所说的表型模拟现象,这一现象说明生物的表现型即受基因的控制,也在一定程度上受环境因素的影响.
解答 解:(1)根据题干信息“长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃,将孵化后4~7d的长翅果蝇放在35~37℃的环境中处理6~24h后,得到了一些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇”,再结合可知翅的发育需要经过酶催化的反应可知,温度影响与翅发育有关的酶的合成和活性,但不改变遗传组成.
(2)这个实验说明影响表现型的因素是基因型和环境因素.
(3)①现有一只残翅雄果蝇,其基因型可能为AA、Aa、aa,前两种由于环境的影响而表现出残翅性状,要确定该果蝇的基因型,可让这只果蝇与多只正常发育的残翅雌果蝇交配,将后代置于正常环境温度下发育,观察后代的表现.
②预期实验结果和结论:
a.若该果蝇的基因型为aa,则后代均表现为残翅;
b.若该果蝇的基因型为AA,则后代均表现为长翅;
c.若该果蝇的基因型为Aa,则后代有的表现为长翅,有的表现为残翅.
故答案为:
(1)温度影响与翅发育有关的酶的合成和活性,但不改变遗传组成
(2)基因组成(基因型)、环境的影响
(3)①让该只残翅雄果蝇与多只正常发育的残翅雌果蝇交配,孵化的幼虫在正常的温度环境中培养,观察后代的表现
②后代均表现为残翅 AA Aa
点评 本题考查基因型、表现型与环境之间的关系、基因分离定律的实质及应用,要求考生识记基因型、表现型及环境之间的关系,明确表现型=基因型+环境;掌握基因分离定律的实质,能涉及简单的遗传实验进行探究.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
长翅红眼 | 长翅白眼 | 残翅红眼 | 残翅白眼 | |
雌蝇 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ | 0 |
雄蝇 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中 | |
B. | 活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生 | |
C. | 动、植物形成ATP的途径分别是细胞呼吸和光合作用 | |
D. | ATP与ADP的相互转化,要在不同的酶催化下才能完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取叶绿体中色素加入CaCO3是为了研磨更充分 | |
B. | 乙色素在层析液中的溶解度最大 | |
C. | 缺Mg将严重影响色素丙和丁的合成 | |
D. | 叶绿体中色素功能是吸收传递转换光能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有体温调节中枢,可以维持体温的相对稳定 | |
B. | 能产生促甲状腺激素释放激素、生长激素等多种激素 | |
C. | 能传导兴奋,并能参与控制血糖 | |
D. | 具有渗透压感受器,能感受细胞外液渗透的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制线粒体的功能会影响蛋白质的合成 | |
B. | 核孔是RNA、蛋白质等大分子物质的运输通道 | |
C. | 能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体 | |
D. | 没有线粒体的细胞不能进行有氧呼吸 |
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