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    试回答如图“蛋白质提取与分离实验”和“叶绿体中色素提取和分离实验”的有关问题：
    （1）为了提取和分离血红蛋白，首先对红细胞进行洗涤以去除杂质蛋白，洗涤时应使用生理盐水而不使用蒸馏水的原因是
     
    ．
    （2）若要去除血清蛋白中的小分子杂质，采用图1装置．透析液是
     
    ，一段时间后，若向烧杯中加入双缩脲试剂，透析袋内溶液是否出现紫色？
     
    ，判断的依据：
     
    ．
    （3）色素分离时采用的层析液是
     
    ．
    （4）图2、图3分别表示电泳法分离蛋白质和纸层析法分离叶绿体中色素的结果．不同蛋白质得以分离是因为
     
    ；不同色素得以分离是因为
     
    ；条带c呈
     
    色；条带d表示
     
    色素．
    考点：蛋白质的提取和分离,叶绿体色素的提取和分离实验
    专题：
    分析：本题是对血红蛋白的提取和分离及叶绿体中的色素的提取和分离的考查，回忆对血红蛋白的提取和分离及叶绿体中的色素的提取和分离的实验原理和过程，然后结合题干信息进行解答．
    解答： 解：（1）提取和分离血红蛋白的实验中，洗涤红细胞时要用生理盐水，不能用蒸馏水，如果用蒸馏水，红细胞会通过渗透作用吸水涨破提前释放血红蛋白．
    （2）图1是用透析法除去小分子杂蛋白，透析液是磷酸缓冲液；向烧杯中加入双缩脲试剂，双缩脲试剂可以透过半透膜，与袋内蛋白质反应，生成紫色复合物．
    （3）分离叶绿体中色素的方法是纸层析法，层析液是石油醚．
    （4）图2是用电泳法分离蛋白质，原理是由于不同蛋白质所带电荷性质、分子大小和形状不同，导致电泳时迁移速度和迁移方向不同，从而将不同的蛋白质分离；图3是纸层析法分离叶绿体中的色素，原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，导致不同色素随层析液在滤纸条上的扩散速度不同，而将不同色素分离；分析题图3可知，c最靠近滤液细线是叶绿素b，d最远离滤液细线是胡萝卜素，呈橙黄色．
    故答案为：
    （1）防止红细胞吸水破裂
    （2）磷酸缓冲液　　　出现紫色   双缩脲试剂可以透过半透膜，与袋内血清蛋白质反应，生成紫色物质
    （3）石油醚
    （4）不同蛋白质所带电荷性质、分子大小和形状不同，导致电泳时迁移速度不同　　　　不同色素在层析液中溶解度不同，导致层析时扩散速度不同　
    　黄绿色   胡萝卜素
    点评：对血红蛋白的提取和分离及叶绿体中的色素的提取和分离的实验原理和过程的掌握是本题考查的重点．
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞膜结构的模式图，有关叙述不正确的是（　　）
    A、①与细胞之间的信息联系有关
    B、②可能是运输某物质的载体蛋白
    C、构成生物膜的骨架结构是③
    D、由该图无法判断膜的内外

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    油菜和大麻是两种重要的经济作物，前者是雌雄同株植物，后者是雌雄异株植物．为了培育优良作物，科学家利用二者进行了以下相关研究．请分析资料回答问题：

    资料一 图甲表示油菜体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）运输到种子内的两条转变途径．其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成．浙江农科院陈锦清教授根据这一机制培育出高产油油菜，产油率由原来的35%提高到58%．
    资料二 图乙表示大麻的性染色体简图．图中同源部分（Ⅰ片段）基因互为等位，非同源部分（Ⅱ1、Ⅱ2片段） 基因不互为等位．科学家研究发现，大麻种群中雌雄个体均有抗病和不抗病的个体存在，已知抗病性状受显性基因D 控制，为伴性遗传．
    （1）图甲中油脂或氢基酸的合成途径，说明基因可以通过
     
    来控制代谢过程，从而影响生物性状．
    （2）已知基因B某一片段碱基排列如图丙所示其中α链是转录链，转录出α′链；陈教授及其助手诱导β链也实现转录，转录出β′链，从而形成双链mRNA．则这个双链mRNA的碱基序列是
     
    ．由于该双链mRNA不能与
     
    结合，因此不能合成酶b，但细胞能正常合成酶a，所以高产油油菜的油脂产量高．
    （3）要想提高氨基酸的产量，除上述实验基本思路外，还可以采用
     
    育种方法，培育出不能合成酶a的植株．
    （4）由资料二所给信息可知，控制大麻的抗病基因不可能位于图乙中的
     
    段．
    （5）现有雌雄大麻纯合子若干株，只做一代杂交试验，推测杂交子一代可能出现的性状，并推断控制该性状的基因位于哪个片段，则选用的杂交亲本的表现型为
     
    ．如果子一代中
     
    ，则控制该性状的基因位于图中的Ⅱ2片段；如果子一代中
     
    ，则控制该性状的基因位于图中的Ⅰ片段．
    （6）假设某物质在两个显性基因共同存在时才能合成，基因G、g位于Ⅰ片段上，另一对等位基因（E、e）位于一对常染色体上．两个不能合成该物质的亲本杂交，子一代均能合成该物质，子二代中能合成该物质、不能合成该物质的比例为9：7，则两个亲本的基因型为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家发现多数抗旱性农作物能通过细胞代谢，产生一种代谢产物，调节根部细胞液的渗透压，此代谢产物在叶肉细胞和茎部细胞中却很难找到．
    （1）该代谢产物能够使细胞液的渗透压
     
    （填“增大”或“减小”）．
    （2）这种代谢产物在茎部和叶肉细胞中很难找到，而在根部细胞中却能产生的根本原因是
     
    ．
    （3）现有一抗旱植物，其体细胞内有一个抗旱基因R，其等位基因为r（旱敏基因）．R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCA TGACATTA；R：ATAAGCA AGACATTA． 抗旱基因突变为旱敏基因的根本原因是
     
    研究得知与抗旱有关的代谢产物主要是糖类，该抗旱基因控制抗旱性状是通过
     
    实现的．
    （4）已知抗旱性和多颗粒属显性，各由一对等位基因控制，且分别位于两对同源染色体上．纯合的旱敏型多颗粒植株与纯合的抗旱性少颗粒植株杂交，F1自交：
    ①若拔掉F2中所有的旱敏型植株后，剩余植株自交．从理论上讲F3中旱敏型植株的比例是
     
    ．
    ②某人用一植株和一旱敏型多颗粒的植株做亲本进行杂交，发现后代出现4种类型，性状的统计结果显示：抗旱：旱敏=1：1，多颗粒：少颗粒=3：1．若只让F1中抗旱多颗粒植株相互授粉，F2的性状分离比是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：
    （1）该细胞为
     
    生物细胞，判断的理由是
     
    ．
    （2）该细胞与植物叶肉细胞相比，所共有的结构包括
    [
     
    ]
     
    ．[
     
    ]
     
    [
     
    ]
     
    [
     
    ]
     
    ．
    （3）该生物绝大多数种类是
     
    （自养/异养）生物，蓝藻是
     
    （自养/异养）生物．
    （4）该生物的遗传物质是
     
    存在于[]
     
    中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是人体体液调节的局部示意图，A细胞分泌的物质C作用于B细胞．请据图回答问题：
    （1）若A细胞是下丘脑神经分泌细胞，其生活的内环境是
     
    ，若C物质是促性腺激素释放激素，则B是
     
    细胞．
    （2）若A细胞是浆细胞，则A细胞是由
     
    增殖分化来的，图中的B细胞在免疫反应过程中属于
     
    ．若C物质是胰高血糖素，则引起其分泌量增加的最直接因素是
     
    ．
    （3）如果A细胞是甲状腺细胞，正常人在气温下降时，C物质的分泌量会增多，该过程的调节方式是
     
    ．同时，C物质可以反馈作用于
     
    ．
    （4）小王喜欢喝某品牌果醋饮料，在一次喝了250mL果醋饮料后，血管中血浆pH会
     
    ．（上升、基本不变、下降）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示基因型为AaBb的水稻花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程．请回答下列问题：

    （1）在植物组织培养过程中，要进行一系列的消毒、无菌，还要进行无菌操作，其原因是
     
    ．
    （2）此试管苗的获得是利用了
     
    ．
    （3）愈伤组织经过再分化可形成具有生根发芽能力的胚状体．胚状体包裹上人工种皮，加入人工胚乳便制成人工种子．人工种子的优势在于：
     
    ．
    （4）培育成的试管苗的基因型可能有
     
    种，其基因型分别为
     
    ．
    （5）试管苗为倍体，其特点是
     
    ．
    （6）欲获得可育植株还要
     
    处理试管苗，所获得植株的基因型有
     
    ，还要对这些植株进行
     
    ，才能获得所需要的类型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是进行遗传实验的良好材料，现有三管果蝇，每管中均有红眼白眼（相关基因为B和b）且雌、雄分别为不同眼色．各管内雌、雄果蝇交配后的子代情况如下，A管：雌、雄果蝇均为红眼；B管：雌果蝇为红眼，雄果蝇为白眼；C管：雌、雄果蝇均是一半为红眼，一半为白眼．请分析回答：
    （1）若要通过一次杂交实验判断果蝇眼色的遗传方式，应选
     
    管的亲代果蝇进行杂交．
    （2）A、B、C三个试管中亲代白眼果蝇的性别分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）果蝇体内另有一对基因A、a，位于常染色体上，当a基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇．让一只纯合红眼雌果蝇与一只纯合白眼雄果蝇杂交，所得F1的雌、雄果蝇随机交配，F2中雌雄比例为3：5．
    ①亲代雄果蝇的基因型为
     
    ，F2雄果蝇中共有
     
    种基因型，其中不含Y染色体的个体所占比例为
     
    ．
    ②为了判断F2雄果蝇是否为性反转果蝇，可用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针，与F2雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上的B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数确定细胞中B、b基因的数目，从而判断该雄果蝇是否可育．在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到
     
    个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到
     
    个荧光点，则该雄果蝇不育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞的亚显微结构图，请据图回答下列问题．
    （1）图A属于
     
     （填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是
     
    ．
    （2）图A中④所指的是
     
    ，它是细胞合成
     
    的场所．
    （3）图B中⑤是
     
    ，它是细胞进行
     
    的主要场所．
    （4）图A、B中的③是
     
    ，但功能有所不同，其中③在A中与
     
     有关，在B细胞中与
     
    有关．
    （5）图B中⑤、⑥两种细胞器都和细胞内的
     
    转换有关，在能分泌蛋白质的细胞中
     
    （填⑤或⑥）的数量大大增加．

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