练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】蔗糖基聚合物是以蔗糖为原料制备的一种高吸收性凝胶聚合物。该物质安全无毒，可生物降解，因此可作为植物生长调节剂应用于农业生产。研究人员用2%的蔗糖基聚合物水溶液分别在苗期（5叶期）、拔节期（9叶期）、抽穗期（13叶期）和灌浆期选择天气晴朗近中午的时段，喷施玉米叶面并于24小时后检测叶片的叶绿素含量、净光合速率、呼吸速率以及蒸腾速率。实验结果如下表所示。分析表中实验数据，回答相关问题：

    处理

    叶绿素a

    （mg/g）

    叶绿素b

    （mg/g）

    净光合速率

    μ mol/(m2·s)

    呼吸速率

    μ mol/(m2·s)

    蒸腾速率

    mmol/(m2·s)

    苗期

    对照组

    0．830

    0．592

    30．90

    5．13

    3．53

    实验组

    0．998

    0．662

    37．12

    2．75

    3．16

    拔节期

    对照组

    1．656

    1．061

    55．60

    10．28

    7．20

    实验组

    1．893

    1．395

    69．22

    5．78

    6．46

    抽穗期

    对照组

    0．901

    0．644

    14．07

    5．53

    0．78

    实验组

    1．122

    0．712

    19．28

    3．10

    0．65

    灌浆期

    对照组

    0．960

    0．653

    18．91

    5．67

    1．27

    实验组

    1．172

    0．746

    22．73

    3．24

    1．14

    （1）蔗糖基聚合物处理会使玉米叶片中叶绿素a和叶绿素b的含量___________。植物进行光合作用时，绿叶中的光合色素可以吸收、传递、转换光能，其中叶绿素a和叶绿素b主要吸收__________光。

    （2）用蔗糖基聚合物处理叶片后，在玉米生长的__________期有机物积累量增加最多。从叶绿素含量和呼吸速率两个角度分析，其原因是_________________________________________。

    （3）由表中实验数据可知，蔗糖基聚合物可降低叶片的呼吸速率和蒸腾速率因此常用于果蔬常温保鲜。请设计实验验证蔗糖基聚合物对芒果也具有常温保鲜的效果。__________________________________。（只需写出实验思路即可，不需要预期结果和结论）

    【答案】增加 红光和蓝紫 拔节 此时期用蔗糖基聚合物处理叶片，叶绿素增加量最多，从而使有机物合成量增加最多；同时呼吸速率降幅也最大，所以此时有机物积累量增加最多 取大小、成熟度一致的新鲜芒果若干，随机均分成甲、乙两组；甲组用一定浓度的蔗糖基聚合物水溶液处理，乙组用等量的清水（或蒸馏水）处理；在相同的常温条件下放置一段时间，检测两组芒果的呼吸速率和蒸腾速率

    【解析】

    由表格可知：经过蔗糖基聚合物后，在苗期、拔节期、抽穗期和灌浆期的叶绿素a、叶绿素b、净光合速率均有所提高，呼吸速率、蒸腾速率有所下降。

    （1）由表格可知，蔗糖基聚合物处理会使玉米叶片中叶绿素a和叶绿素b的含量增加；植物进行光合作用时，绿叶中的光合色素可以吸收、传递、转换光能，其中叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光。

    （2）净光合速率可用单位时间内、单位面积内有机物的积累量来表示，故用蔗糖基聚合物处理叶片后，在玉米生长的拔节期有机物积累量增加最多；此时期用蔗糖基聚合物处理叶片，叶绿素增加量最多，从而使有机物合成量增加最多；同时呼吸速率降幅也最大，所以此时有机物积累量增加最多。

    （3）蔗糖基聚合物对芒果具有常温保鲜的效果的实验思路：取大小、成熟度一致的新鲜芒果若干，随机均分成甲、乙两组；甲组用一定浓度的蔗糖基聚合物水溶液处理，乙组用等量的清水（或蒸馏水）处理；在相同的常温条件下放置一段时间，检测两组芒果的呼吸速率和蒸腾速率。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于种群和群落的叙述，错误的是（ ）

    A.种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象

    B.退耕还林，退塘还湖、布设人工鱼礁后均发生群落的次生演替

    C.习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用就越充分

    D.雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】马拉松比赛中，虽能量消耗巨大，但运动员的血糖浓度也能保持在相对稳定的范围内，下列与该调节过程有关的叙述中，正确的是

    A.肝糖原的合成量增加B.胰高血糖素的分泌量减少

    C.脂肪的氧化分解增加D.肾上腺素的分泌量减少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】荒漠藻类是一种生长在荒漠地区的土壤藻类，可通过自身的生理生态作用影响和改变荒漠环境。在荒漠藻类的作用下，干旱的荒漠地表依次经历藻结皮、地衣结皮、苔藓结皮和高等植物的入侵和拓殖，进而发展到草木阶段。回答下列问题：

    （1）在荒漠群落发生演替的过程中，___________被替代，群落中物种的__________逐渐增加。

    （2）荒漠地区演替过程中某类逐渐占据优势和外来物种入侵的区别为_______________（回答出一项即可）。

    （3）干旱高温的荒漠地区最终________（填“能”、“不能”）发展到森林群落，原因是__________。

    （4）荒漠藻类一般只生活在空气污染程度小的荒漠地区，因此荒漠藻类可以应用于___________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】棉蚜吸取棉花植株汁液为食，其排泄物含糖量很高可吸引一种黄蚁来取食。科研人员对某地棉田中的棉蚜的种群数量及其防治展开研究。请回答下列问题：

    （1）生态学上可以通过调查害虫的___________来预测害虫种群数量的变化趋势。种群数量“S”型曲线，属于建立________模型的方法描述种群数量的发展变化。

    （2）瓢虫是棉蚜的天敌，黄蚁可帮棉蚜驱赶瓢虫，棉蚜与黄蚁的种间关系为____________，判断依据是________________________________。

    （3）使用某种药物防治棉蚜，施药超过一定次数，棉蚜的数量不降反增，请从进化和种间关系两个角度进行分析可能的原因________________________。

    （4）与大规模单一栽培棉花相比，在棉田周围设置以苜蓿为主的防护带，可降低棉蚜的病虫害，其原因是___________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与蛋白质合成相关的叙述，正确的是（ ）

    A.一个DNA分子转录产生两个RNA分子

    B.一个核糖体与mRNA的结合部位会形成两个tRNA的结合位点

    C.一个mRNA分子可以结合多个核糖体产生多种多肽链

    D.一个核糖体上可以同时合成多条多肽链

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】衰老人体通常会出现白发、老年斑、细胞数目减少等特征。叙述正确的是（ ）

    A.人体衰老是因为体内大多数细胞的基因发生突变

    B.老年人骨折后愈合得很慢，与成骨细胞的衰老有关

    C.细胞中的酪氨酸酶活性升高会导致老年人的头发变白

    D.老年斑的形成是因为黑色素随皮肤细胞衰老而逐渐积累

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】非洲猪瘟（简称ASF）是由非洲猪瘟病毒（简称ASFV，一种单分子线状双链DNA病毒）感染引起的一种急性、出血性、烈性传染病。猪被高致病力ASFV毒株感染后，临床症状主要表现为高烧、严重抑郁、厌食、皮肤发绀等病变，死亡率100%。若被较低毒力的ASFV分离株感，仍能存活，转变为慢性感染，并对同源或密切相关分离株的攻击具有抵抗力。据此，人们研制了灭活疫苗、减毒疫苗来预防非洲猪瘟。请回答下列问题：

    （1）较低毒力ASFV侵入猪的体内后，吞噬细胞会摄取、处理病毒，把特有的抗原暴露出来，传递给T细胞，进而产生__________免疫和__________免疫；其中参与前一免疫的______细胞产生抗体与ASFV结合，阻止病毒吸附并侵染宿主细胞。

    （2）被感染高致病力ASFV毒株后，猪会发高烧，原因之一是位于__________中的体温调节中枢受到了刺激，使肾上腺素的分泌量增加，从而使产热增加。当猪持续高烧至41℃时，机体产热量___________（填“大于”、“小于”或“等于”）散热量。

    （3）与猪感染ASFV相似的是接种__________（填“减活”或“灭活”）疫苗，在特异性免疫方面，__________（填“减活疫苗”、“灭活疫苗”或“两者都”）能刺激动物产生体液免疫，__________（填“减活疫苗”“灭活疫苗”或“两者都”）能刺激动物产生细胞免疫。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】模式生物是科学家选定的用于研究具有普遍生命规律的生物，如果蝇、酵母菌、小鼠等。某一果蝇新品系，圆眼和棒眼是关于眼型的一对相对性状，现用一只圆眼果蝇和一只棒眼果蝇进行杂交，F1的表现型及比例为圆眼♀：圆眼♂∶棒眼♀∶棒眼♂=1∶1∶1∶1（不考虑基因位于X、Y染色体上的同源区段的情况）。请回答下列有关问题：

    （1）果蝇作为遗传学模式生物的主要优点是____________；相对性状是指______________________________________。

    （2）现有纯合圆眼和纯合棒眼雌雄果蝇若干只，请设计杂交实验，以确定控制果蝇眼型相对性状的等位基因是位于常染色体上还是位于X染色体上。写出实验思路并预测结果和结论。_______________________________。

    （3）若研究发现控制圆眼和棒眼的等位基因位于X染色体上。现以题中所述F，为实验材料，请设计一次杂交实验，确定该相对性状的显隐性。写出实验思路并预测结果和结论。____________________________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案