分析 由题意知,控制果蝇毛色的基因位于常染色体上,控制直毛和卷毛的基因位于X染色体上,因此两对性状的遗传遵循自由组合定律;由于自由组合定律同时也遵循分离定律,因此可以将自由组合问题转化成分离定律问题进行解答;由题意知,毛色黑色的基因型是A1A1、A1A2、A1A3,灰色毛的基因型是A2A2,棕色毛的基因型是A3A3,花斑色毛的基因型是A2A3.
解答 解:(1)由题意知,黑毛个体杂交,后代出现花斑色,因此亲本黑毛的基因型是A1A2×A1A3,卷毛个体交配,后代出现直毛,说明直毛对卷毛是显性,又由于卷毛和直毛基因位于X染色体上,因此亲本卷毛的基因型是XBXb×XBY,对于两对相对性状来说,亲本雌性的基因型是A1A2XBXb或者A1A3XBXb;子一代黑色卷毛雌性的基因型是A1_XBX-$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{8}$,其中纯合子是A1A1XBXB=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$,黑色卷毛雌性中纯合子的比例是$\frac{1}{6}$.
(2)基因型为A1A1XBY的个体与任何雌性个体杂交,子一代的表现型都是黑色卷毛个体;
第(1)题的子一代黑色卷毛雄性个体的基因型有三种A1A1XBY、A1A2XBY、A1A3XBY,
让(1)中子一代的黑色卷毛雄性个体与多只棕色直毛雌性个体(A3A3XbXb)杂交,上述三种基因型杂交的结果分别为:A1A3XBXb(黑卷雌)、A1A3XbY(黑直雄);A1A3XBXb(黑卷雌)、A2A3XBXb(花卷雌)、A1A3XbY(黑直雄)、A2A3XbY(花直雄);A1A3XBXb(黑卷雌)、A3A3XBXb(棕卷雌)、A1A3XbY(黑直雄)、3A3XbY(棕直雄).
故答案为:
(1)A1A2XBXb或A1A3XBXb $\frac{1}{6}$
(2)A1A1XBY
方法一:让该黑色卷毛雄性个体与多只棕色直毛雌性个体杂交,观察后代性状.
若后代黑卷雌:黑直雄=1:1,则该个体符合上述要求;
若后代黑卷雌:黑直雄:花卷雌:花直雄=1:1:1:1,则该个体不符合上述要求.
若后代黑卷雌:黑直雄:棕卷雌:棕直雄=1:1:1:1,则该个体不符合上述要求.
方法二:让该黑色卷毛雄性个体与多只灰色直毛雌性个体杂交,观察后代性状.
若后代黑卷雌:黑直雄=1:1,则该个体符合上述要求;
若后代黑卷雌:黑直雄:花卷雌:花直雄=1:1:1:1,则该个体不符合上述要求.
若后代黑卷雌:黑直雄:灰卷雌:灰直雄=1:1:1:1,则该个体不符合上述要求.
点评 本题考查了伴性遗传和基因自由组合定律的应用,要求考生能够根据题干信息确定基因型和表现型之间的关系,然后再利用假说演绎法确定某黑色卷毛雄性个体的基因型是否符合要求.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用小麦根尖细胞观察有丝分裂,是通过观察染色体的数量和分布来判断细胞分裂时期 | |
B. | 用一杂合子小麦连续自交,纯合子的比例会逐渐增大 | |
C. | 用小麦的幼苗提取叶绿体中的色素,研磨时要加入SiO2、CaCO3和无水乙醇等 | |
D. | 用健那绿染液将小麦的叶肉细胞处理后,在高倍镜下可观察到叶绿体和线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人工饲养的鱼塘中,初级消费者的能量全部来自生产者固定的能量 | |
B. | 图中④包含了次级消费者粪便中的能量 | |
C. | 在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的 | |
D. | 第三营养级到第四营养级的能量传递效率为($\frac{③}{②}$)x100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{4}{16}$和$\frac{6}{16}$ | B. | $\frac{9}{16}$和$\frac{2}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$和$\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{2}{4}$和$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 组1 | 组2 | 组3 | 组4 | 组5 | 组6 | 组7 | 组8 |
处理 | 葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空气 | 葡萄糖溶液浸泡溶液中通入O2和N2 | 蒸馏水浸泡水中通入空气 | 蒸馏水浸泡水中通入O2和N2 | ||||
光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | |
检测结果 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 无淀粉 | 无淀粉 | 无淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | NaOH与CuSO4溶液等量混匀后与蛋白质溶液产生紫色反应 | |
B. | 探究pH对酶活性的影响,NaOH溶液可破坏酶的空间结构 | |
C. | 探究酵母菌的呼吸方式,可用NaOH检测培养液中CO2的量 | |
D. | NaOH在琼脂块中扩散速率反映物质运输效率与体积的关系 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江温州市十校联合体高二下期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于蓝细菌和酵母菌的说法,正确的是
A.蓝细菌不含叶绿体,不能进行光合作用
B.酵母菌进行需氧呼吸的场所只有线粒体
C.酵母菌以DNA为遗传物质,蓝细菌以RNA为遗传物质
D.蓝细菌和酵母菌均有核糖体,成分为蛋白质和核糖体RNA
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