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5.用葡萄糖发酵制作果酒时.葡萄酒呈现红色的原因是(  )
A.红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中所致
B.酵母菌发酵过程中产生了红色物质
C.发酵液氧化后的颜色
D.酵母菌群的颜色

分析 参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.

解答 解:用葡萄糖发酵制作果酒时,葡萄酒呈现红色的原因是红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中.
故选:A.

点评 本题考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理及条件,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为激素)

(1)当人体处于寒冷环境中,图中激素A甲状腺激素(填名称),同时激素D肾上腺素(填名称)分泌也增多.
(2)当人体内的血糖浓度降低时,丁胰岛A细胞(填名称)可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经的作用分泌的激素C增多;同时激素D也增多.
(3)下丘脑除参与图中的调节过程外,还能分泌抗利尿激素(填激素名称),由甲释放到血液中,调节人体内水的平衡.
(4)如果血液中物质A的含量过高时,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.小麦的穗发芽影响其产量和品质.某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦.为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验.
(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验.实验分组、步骤及结果如下:(注:“+”数目越多表示蓝色越深)
                       分组
步骤
 红粒管白粒管 对照管 
 ① 加样0.5mL提取液  0.5mL提取液
 ② 加缓冲液(mL) 1 1 1
 ③ 加淀粉溶液(mL) 1 1
 ④ 37℃保温适当时间,终止梅促反应,冷却至常温,加适量碘液显色
 显色结果+++++++++
显色结果表明:淀粉酶活性较低的品种是红粒小麦;据此推测:淀粉酶活性越低,穗发芽率越低.若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应适当缩短.(缩短、延长或不变)
(2)小麦中的淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案:

X处理的作用是使β-淀粉酶失活.若Ⅰ中两管显色结果无明显差异,且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著深于白粒管(填“深于”或“浅于”),则表明α-淀粉酶活性是引起这两处小麦穗发芽率差异的主要原因.
(3)酶的催化具有专一性,酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应.
(4)生物体内各项生理活动的进行都需要酶的催化,组成酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是棉花的某部位细胞内在光照、温度等条件适宜的情况下物质的转化和转移路径图,能量均省略,其中Ⅰ、Ⅱ表示场所,①~④表示生理过程,A~F表示物质.据图回答:

(1)图中的Ⅰ、Ⅱ分别表示细胞质基质 和线粒体.③表示有氧呼吸的第二阶段
(2)图中的A、B、C分别表示丙酮酸、[H]、CO2
(3)如图表明该细胞只能进行呼吸作用,不能进行光合作用,由此推断该细胞可能是棉花的根尖部位细胞.
(4)若图中①③过程均产生1mol物质C,则②过程消耗了$\frac{2}{3}$mol葡萄糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图是由3个圈所构成的类别关系图,符合这种类别关系的是(  )
A.Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B.Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因
C.Ⅰ原核生物、Ⅱ细菌、Ⅲ酵母菌D.Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列化合物中,属于人体内环境成分的是(  )
A.血红蛋白B.激素C.呼吸酶D.胃蛋白酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关核酸的说法,正确的是(  )
A.所有生物活的细胞中都具有DNA
B.由A、G、C、U四种碱基参与合成的核苷酸有8种
C.DNA与RNA对甲基绿和吡罗红混合染色剂的亲和力相同
D.一条核苷酸链上的磷酸和五碳糖之间通过磷酸二酯键连接

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科目:高中生物 来源:2016届青海省西宁市三校高三下学期联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关遗传和变异的叙述,正确的是( )

A.花药离体培养过程中,基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生

B.一对表现正常的夫妇生一患某遗传病的孩子,正常情况下母方是致病基因的携带者

C.基因重组可以产生新的性状,但不能改变基因频率

D.基因型为AAbb和aaBB的个体杂交,F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头包钢四中高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

根据下图,回答问题:

(1)①→②、①→④的过程叫做_______;①→③的过程叫做_______。

(2)组成②、③、④细胞的_______、_______、_______不同,因此它们属于不同的___________。

(3)①~⑤所示各细胞群中,具有分裂能力的是标号____________所示细胞群。

(4)用丙酮从①中的一个细胞中提取脂质,在空气—水界面上铺展成单分子层,测得的单分子层面积是否大于D细胞表面积的2倍?_______。理由是__________________。

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