有关下面遗传图解的说法,正确的是
A.基因分离定律的实质表现在图中的①②
B.基因自由组合定律的实质表现在图中的③
C.Aa产生的雌雄两种配子的数量比为1: 1
D.基因分离定律可适用于原核生物和真核生物
科目:高中生物 来源:2015-2016西藏日喀则地区高级中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物体内ATP的叙述,不正确的是( )
A.ATP中含有C、H、0、N、P元素
B.ATP的腺苷由腺嘌呤和核糖结合而成
C.在叶绿体中形成ATP时,一定在光照条件下进行
D.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁鞍山第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示某雄性动物的某种器官内进行的细胞分裂,曲线表示细胞分裂过程中染色体数量变化,A、B、C、D、E、F示分裂过程中的某几个时期的细胞染色体图。 请分析回答:
(1)该器官为动物的 ,其细胞分裂的方式有 。
(2)细胞A名称 ,细胞B名称 ,细胞E名称 。
(3)右上图的细胞A〜F中:与曲线①位置相对应的细胞是 ,与曲线⑤位置相对应的细胞
是 。
(4)无同源染色体的细胞是图A〜F中的 。
(5)与体细胞相比,染色体数目加倍的细胞是图A〜F中的 。
(6)就染色体水平变化来说,曲线④的起始点由2N下降至N的原因是 。
(7)若图中细胞A的基因型为AaBb,则该细胞产生的精子的类型是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁鞍山第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是
A.可用蝗虫卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂
B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片中,容易观察到减数分裂现象
C.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象
D.用洋葱根尖制成装片,能观察同源染色体联会现象
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁鞍山第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在下图中,能表示人的受精卵在分裂过程中DNA含量变化以及精细胞在形成过程中染色体数目变化的曲线图分别是
A.①和② B.①和③ C.②和③ D.④和③
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁鞍山第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用纯种黄色饱满的玉米与白色皱缩的玉米杂交,F1全部表现为有黄色饱满,F1自交后,F2代的性状表现比例为:黄色饱满73%,黄色皱缩2%,白色饱满2%,白色皱缩23%。对上述两对性状的遗传分析正确的是
A.每一对性状的遗传符合基因分离定律,两对性状的遗传符合自由组合定律
B.两对性状的遗传符合自由组合定律, 但一对性状的遗传不符合基因分离定律
C.两对性状的遗传不符合自由组合定律,但一对性状的遗传符合基因分离定律
D.两对性状的遗传不符合自由组合定律,一对性状的遗传也不符合基因分离定律
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁鞍山第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述,不正确的是( )
A.细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变
B.衰老细胞会出现呼吸速率减慢、酶活性降低及细胞核变大等现象
C.细胞分化发生在胚胎期,细胞衰老与凋亡发生在老年期
D.被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物技术的有关叙述,不正确的是( )
A.利用花药离体培养得到单倍体植株、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术
B.在进行植物组织培养时,由愈伤组织形成胚状体的过程中,会发生基因的选择性表达,还可能会发生染色体变异或基因突变
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法有所不同,所用的技术手段、依据的原理相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,但是不能使无法产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子
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