A. | 平板划线后培养微生物时要倒置培养 | |
B. | 不能将第④区域的划线与第①区域的划线相连 | |
C. | 划线操作时,将沾有菌种的接种环插入培养基 | |
D. | 在②〜④区域中划线前后都要对接种环进行灭菌 |
分析 平板划线的操作的基本步骤是:
(一)、右手持接种环,经火焰灭菌,待凉后,在火焰旁打开盛有菌液的试管棉塞,并将试管口过火焰,将以冷却的接种环伸入菌液,沾取一环菌液,将试管口过火焰丙塞上棉塞.
(二)、左手斜持琼脂平板,皿盖打开一条缝,右手于火焰近处將接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线,盖上皿盖,接种环不应划破培养基表面.
(三)、烧灼接种环,杀灭环上残留菌液,待冷却(是否冷却,可先在培养基边缘处试触,若琼脂溶化,表示未凉,稍等再试),从第一区域划线的末端开始往第二区内划线,重复以上操作,在第三四五区内划线,注意不要将最后一区的划线与第一区相连.
(四)、将平板倒置,放入培养箱中培养.
解答 解:A、用平板培养基培养微生物时,为防止水蒸气凝集滴入培养基造成干扰或污染,应将平板倒过来放置培养,A正确;
B、划线时要避免最后一区的划线与第一区线连.因为最后一区是细菌最稀少的,而第一区是细菌最致密的,如果连在一起则有可能影响单个菌落的分离效果,B正确;
C、将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线,而不能插入培养基,C错误;
D、在①②③④区域中划线前都要对接种环进行灼烧灭菌,保证每次划线的菌种来自上一区域的末端,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了微生物分离与培养的有关知识,要求考生能够掌握平板划线法操作的基本步骤,明确每次划线前后都要对接种环进行灭菌,再结合所学知识准确判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录过程的模板链为甲链,其中的碱基序列储存着遗传信息 | |
B. | 翻译时的mRNA片段中共有18个核苷酸,需要6种tRNA | |
C. | 转录的mRNA一定与甲、乙两条链中的一条链碱基排序列相同 | |
D. | 方框处碱基G、C分别被T、A替换,编码的氨基酸序列不会变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 母本提供的卵细胞基因型为Xb | |
B. | 该正常眼果蝇的基因型为XbXbY | |
C. | 母本的基因型为XBXb,父本的基因型为XBY | |
D. | 该正常眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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