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采取下列措施,能提高一个生态系统的稳定性的是

A.减少捕食者和寄生者的数量

B.使生产者和消费者的数量保持平衡

C.增加适宜的物种数目

D.限制群落的演替过程

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.二倍体萝卜和二倍体甘蓝杂交F1,F1几乎不育,但偶尔结了几粒种子,发芽后长成的植株P,茎秆粗,叶片、种子和果实都很大,而且是可育的.由此判断下列相关的叙述正确的是(  )
A.能发育成植株P的种子一定发生了基因突变
B.二倍体萝卜和二倍体甘蓝不存在生殖隔离
C.萝卜和甘蓝的染色体能进行正常的联会
D.由F1种子发育成的植株P可能是四倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列各曲线图分别表示不同的细胞分裂方式中DNA数和染色体数的变化,其中代表减数分裂中DNA变化曲线的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.以下育种方法中,能明显缩短育种年限的是(  )
A.单倍体育种B.多倍体育种C.诱变育种D.杂交育种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.结合所学细胞光合作用和呼吸作用的相关知识回答下列问题:
(1)CO2通过自由扩散方式进入某叶肉细胞后,与C5反应被固定.
(2)如表为植物细胞中色素的吸光特征,若植物从670nm的光照环境转移到550nm波长同等光照强度的环境中时,叶绿体中[H]的量将会减少(填“减少”、“增多”或“不变”),有机物生成速度将会下降(填“上升”、“下降”或“不变”).
波长(nm)400450500550600670700
吸收光能百分比(%)叶绿素a4068515164016
全部色素75935035457535
(3)如图为探究光照强度与某植物光合作用强度的相关曲线:
①如果降低反应体系中CO2的浓度,曲线A点将向右侧移动,在B点光照强度下,一天24小时光照至少超过$\frac{24a}{a+b}$小时,才能表现为生长.
②图甲中OA段光照强度下光合速率小于(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸速率,并在图乙中用带箭头的直线绘出植物叶肉细胞内部与外界CO2和O2的交换情况:

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统能量流动和物质循环的关系的叙述,不正确的是

A.两者是密切联系的两个过程

B.物质是能量的载体

C.能量是物质循环的动力

D.物质和能量均可循环利用

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内,其体内抗体水平的变化如下图所示。下列叙述中不正确的是

A.该过程属于细胞免疫

B.A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关[

C.再次注射抗原发生的反应比初次反应更强

D.抗体是由效应B细胞(浆细胞)分泌的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

某科研小组开展CO2浓度对小麦光合作用影响的研究,结果如下表,请回答:

CO2浓度

(μmol﹒mol-1)

叶绿素a

(mg﹒g-1)

叶绿素b

(mg﹒g-1)

气孔导度

(mmolCO2﹒m-2﹒s-1)

净光合速率

(μmolCO2﹒m-2﹒s-1)

350

2.09

0.71

275.5

22.51

550

2.32

0.87

238.5

26.88

750

2.40

0.91

209.5

31.28

(备注:气孔导度表示气孔张开的程度)

(1)测定叶片净光合速率时,叶肉细胞中产生ATP的场所是 ;实验测得的CO2 吸收量小于光合作用过程中CO2实际消耗量,原因是

(2)由表可知,高浓度CO2更有利于 的形成(“叶绿素a”或“叶绿素b”),由此推测叶绿体中数量明显增多的结构是

(3)水分利用效率是指蒸腾消耗单位重量的水分所同化的CO2 的量,据表分析,在一定范围内,CO2浓度升高,小麦的水分利用效率会 ,造成该现象的原因有:①CO2浓度升高有利于 ;②气孔导度减小

(4)根据研究,可提高温室栽培作物产量的具体措施有

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是人类某一家族遗传病甲和遗传病乙的系谱图(设遗传病甲与A、a这一对等位基因有关,遗传病乙与另一对等位基因B、b有关,且甲、乙二种遗传病至少有一种是伴性遗传病).
(1)控制遗传病甲的等位基因位于X 染色体上,属隐性基因,甲病遗传的特点是交叉遗传.控制遗传病乙的等位基因位于常染色体上,属显性基因.
(2)Ⅲ10产生的精子可能的基因型为BXa、bXa、BY、bY.
(3)写出Ⅰ1和Ⅱ5可能的基因型:Ⅰ1BBXaY或BbXaYⅡ5BbXAXa
(3)若Ⅲ8和Ⅲ10结婚生下一女孩,该女孩同时患甲乙两种遗传病的几率是$\frac{1}{8}$,他们第二个孩子仅患一种病的几率是$\frac{1}{2}$.

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