分析 探究光照强度对光合作用强度的影响,因此实验的自变量是光照强度,实验中利用强、中、弱三种光照进行实验;因变量应该是反映光合作用强度的指标,如氧气的产生量,实验中的观察因变量为同一时间段内各实验装置中小圆片浮起的数量.
解答 解:(1)根据题意可知,该实验中的自变量是光照强度,因变量是单位时间内叶圆片上浮的数量,所以探究的题目是光照强度对光合作用速率(强度)的影响.
(2)步骤二中所用的是蒸馏水,其中缺乏CO2和O2,置于光照强度等均适宜的条件下,叶片不能进行光合作用和有氧呼吸,叶肉细胞间隙缺乏气体,因此叶片全部沉在水底.
(3)农业生产上光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量.以下光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等,实际生产中除了可通过适当增加光照强度来增加产量外,还可以通过适当提高作物环境中二氧化碳浓度或适当提高温度,提高光合作用强度来达到增产目的.
故答案为:
(1)光照强度对光合作用速率(强度)的影响
(2)蒸馏水中缺乏CO2和O2,叶片不能进行光合作用和有氧呼吸,叶肉细胞间隙缺乏气体,因此叶片全部沉在水底
(3)在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量 适当提高作物环境中二氧化碳浓度或适当提高温度
点评 本题难度适中,属于考纲中理解、应用层次的考查,考查影响光合作用的环境因素及探究实验等方面的相关知识,要求考生首先利用单一变量的原则分析实验,从而明确实验的自变量和因变量,同时要求考生实验中出现的异常现象能够进行原因分析.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗利尿激素分泌量一定比餐前少 | B. | 甲状腺激素一定比餐前少 | ||
C. | 胰高血糖素分泌量一定比餐前高 | D. | 胰岛素分泌量一定比餐前高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单侧光影响植物芽尖生长素的极性运输导致芽尖以下生长素分布不均匀 | |
B. | 幼芽可利用色氨酸来合成生长素,乙烯含量升高可抑制生长素的合成 | |
C. | 植物根的向地性,茎的向光性均体现了生长素的作用具有两重性的特点 | |
D. | 喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高,能证明赤霉素促进细胞伸长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网膜的基本骨架由磷脂分子和蛋白质分子共同构成 | |
B. | 附着在内质网上的核糖体所合成的蛋白质能分泌到细胞外 | |
C. | 炎症的发生可能与内质网不能合成某些物质有关 | |
D. | 内质网可以与细胞膜、核膜相连,提供细胞内物质运输的通道 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境,下列叙述错误的是
A.血浆和组织液都有运输激素的作用
B.血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境
C.血红蛋白主要存在于血浆和组织液中
D.组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度
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科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
下列生物学实验中,均需要借助染色剂染色和显微镜观察的是
①观察DNA和RNA在细胞中的分布 ②检测生物组织中的蛋白质
③观察叶肉细胞中的叶绿体 ④观察细胞中的线粒体
⑤探究影响酶活性的条件 ⑥探究植物细胞的吸水和失水实验
⑦绿叶中色素的提取与分离 ⑧观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
A.①③⑥ B.③④⑧ C.②⑤⑦ D.①④⑧
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