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【题目】下列关于植物生长素的叙述,错误的是(  )

A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B.成熟组织韧皮部中的生长素只能进行极性运输

C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不同

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

【答案】B

【解析】

1、生长素的产生部位:主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。

2、植物生长素发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官种类的不同而有较大的差异。

A、植物幼嫩叶片中的色氨酸经过一系列反应可转变为生长素,A正确;

B、成熟组织韧皮部中的生长素可以进行非极性运输,B错误;

C、幼嫩的植物细胞对生长素更敏感,C正确;

D、豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响,D正确。

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】同源染色体是指(

A.形状和大小一定相同的两条染色体B.减数分裂中配对的两条染色体

C.着丝粒分裂后形成的两条染色体D.所有来自父方或所有来自母方的染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于DNA、染色体、基因的关系,其中不正确的是(

A.每条染色体有一个或两个DNA分子

B.基因是具有遗传效应的DNA片段

C.基因在染色体上呈线性排列

D.基因在DNA双链上成对存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】螳螂是一种中至大型昆虫。肉食性,在田间和林区能消灭不少害虫,因而是益虫。有些种类进行孤雌生殖(未受精的卵细胞单独发育成个体)。性残暴好斗,缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。体色与其所处环境相似,借以捕食多种害虫。下列说法正确的是

A.螳螂为了适应环境,体色朝与环境相似的颜色变异,得以进化

B.螳螂常有大吞小,雌吃雄的现象,体现了种间激烈的竞争关系

C.孤雌生殖说明了未受精的卵细胞具有全能性

D.螳螂捕蝉黄雀在后,从食物链上看,螳螂属于初级消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物的遗传、变异与进化的叙述,正确的是(

A.共同进化都是通过物种间的生存斗争和种间互助实现的

B.生物产生的变异都可以作为进化的原材料

C.捕食者的存在利于增加物种多样性

D.二倍体西瓜和四倍体西瓜是同一物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】S型肺炎双球菌的DNA转化R型菌的机理为:特殊生长状态的R型菌分泌细胞壁自溶素(专一性破坏细菌细胞壁的蛋白质,对细菌其他成分无破坏作用)破坏部分细胞壁,暴露出内部的细胞膜,少量S型细菌的控制荚膜合成的基因与细胞膜上相应受体结合后,可被解旋成两条单链DNA,其中一条进入R型菌并替换相应片段,一条在细菌外被分解为核苷酸。随着细菌的繁殖,后代出现S型菌和R型菌两种类型的细菌后代。根据以上信息判断,下列说法正确的是

A.R型菌分泌的细胞壁自溶素可从培养液中提取,并用于分解植物细胞的细胞壁

B.题干中转化过程只伴随着氢键的断裂和合成,不涉及磷酸二酯键的变化

C.R型菌转变为S型菌,这种可遗传变异属于基因重组

D.题干中细菌后代中的S型菌主要来源于R型菌的转化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个AaXb的精细胞,则另外三个精细胞的基因型分别是(  )

A.aXbYYB.XbaYY

C.aXbaYYD.AaXbYY

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗涤效果的实验记录,请回答:

脸盆编号

洗涤物(等量)

洗涤温度

洗衣粉(等量)

水量

洗涤所需时间

1

油污布

450C

加酶

2L

4 min

2

油污布

450C

普通

2L

7 min

3

油污布

50C

加酶

2L

9 min

4

油污布

50C

普通

2L

8 min

1)根据表格,该实验设计体现了______________原则(答出两个)

2)若实验组1号洗净所需时间接近7 min,最可能的原因是_____________________

3)下列衣料不适宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗涤的有________

①棉织品  ②毛织品  ③腈纶织品  ④蚕丝织品

4)根据以上实验结果,写出提高加酶洗衣粉洗涤效果的措施:________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】真核生物有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上进行的。下列有关线粒体的叙述,正确的是(

A.葡萄糖通过主动运输进入线粒体被彻底氧化分解

B.可推测,线粒体内膜的功能比外膜的功能更加复杂

C.线粒体外膜和内膜均向内折叠形成嵴,以增大膜面积

D.有氧呼吸过程中产生的[H]在线粒体外膜上被利用

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