科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂间期,中心体的两个中心粒发生倍增 |
B、细胞分裂中期,染色体邢台较固定、数目较清晰 |
C、细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失 |
D、细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4 | B、3 | C、2 | D、1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在植物体内生长素和细胞分裂素的生理作用相同 |
B、可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高 |
C、使同种植物的不同器官、组织扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D最适浓度相同 |
D、在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中各细胞不都含有两种核酸 |
B、具有核膜、核仁的细胞是①②③ |
C、②③④不一定都是异养生物 |
D、③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图为高等植物细胞亚显微结构示意图 |
B、结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器 |
C、⑥中含有色素,如叶绿素等 |
D、结构②与该细胞细胞壁的形成相关 |
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A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽生 长状况 | 仍是组织切块 | 形成愈伤组织 | 愈伤组织分化出根 | 愈伤组织 分化出嫩枝 | 稍生长 |
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