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下列对几个概念的陈述或理解表述中,正确的是(  )
A、后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
B、纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状
C、兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状
D、一种生物的同一性状的不同表现类型叫相对性状
考点:生物的性状与相对性状,性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:表现型由基因型决定,同时还受外界环境的影响.表现型相同,基因型不一定相同,如AA和Aa的表现型相同,但基因型不同;基因型相同,表现型不一定相同,因为生物的性状还受外界环境的影响;在同样的环境中,基因型相同,表现型一定相同;在同样的环境中,表现型相同,基因型不一定相同.
解答: 解:A、性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,A错误;
B、AA的父本与aa的母本杂交,子一代豆荚显示的是aa的隐性性状,B错误;
C、兔的白毛和黑毛,狗的长毛和短毛都是相对性状,C错误;
D、一种生物的同一性状的不同表现类型叫相对性状,D正确.
故选:D.
点评:本题考查相对性状、性状分离、等位基因、表现型、基因型及环境的关系,要求考生识记相对性状、性状分离及等位基因的概念,掌握表现型、基因型及环境的关系,明确表现型是由基因型与环境共同决定的.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某同学绘制的生态系统中碳循环和能量流动的示意图,其中A、B、C构成生物群落,a、b、c为碳元素的转移量.请据图回答:

(1)从生物圈的角度分析,该同学绘制的示意图并不完整,缺少的过程有
 

(2)流经生态系统的总能量是
 
(填字母)所固定的太阳能,C所代表的生态系统的组成成分是
 

(3)生态系统能量流动的特点是
 

(4)在夏季生长旺盛的森林中,a、b、c三者之间的关系是a
 
b+c(填“>”或“=”或“<”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,无法保持生态系统可持续发展的是(  )
A、一个湖泊中所有消费者的总能量低于生产者的能量
B、一片经济林的采伐量小于其生长量
C、一片草原的实际放牧量低于其满载畜量
D、一块稻田补充的氮元素量小于人们从收获稻谷中带走的氮元素量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物学研究课题与研究方法对应有误的是(  )
A B C D
研究课题 绿叶中色素的分离 观察细胞中叶绿体的形态和分布 研究细胞膜的流动性 探究酵母菌呼吸方式
方法 纸层析法 活体染色法 荧光标记法 对比实验法
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞有丝分裂过程中,纺锤体形成于分裂期的(  )
A、中期B、前期C、后期D、末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化的叙述,正确的是(  )
①任何一个物种都不是单独进化的
②捕食者的存在对被捕食者有害无益
③鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化
④恐龙的灭绝已有了定论,是由于寒武纪的大地震
⑤寄生关系使寄生者和宿主共同进化发展.
A、①②③B、①③⑤
C、①④⑤D、②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

提取双尾鳍鲫鱼卵细胞细胞质中的RNA,将它注射到单尾鳍鲫鱼的受精卵中,此后有部分受精卵发育成具双尾鳍性状的鱼.在此过程中,遗传信息的传递不包括(  )
A、DNA以其中的一条链为模板合成RNA
B、按照mRNA密码子的排列顺序合成蛋白质
C、DNA按照碱基互补配对原则自我复制
D、以RNA为模板逆转录合成DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物群落的说法,正确的是(  )
A、群落中动物与植物均有分层现象,二者互不影响
B、两种生物竞争的结果一定是一方处于劣势甚至灭亡
C、人类活动往往能改变群落演替的速度和方向
D、弃耕农田发生的演替最终一定会发展到森林阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,植物细胞有而动细胞没有的细胞器是(  )
A、中心体、叶绿体
B、叶绿体、大液泡
C、叶绿体、液泡、中心体
D、中心体、细胞壁、线粒体

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