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    【题目】下列关于生物多样性的说法正确的是 （ ）

    A．生物圈内所有的生物构成了生物的多样性

    B．外来物种的入侵能够增加生物的多样性

    C．红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值

    D．生物多样性的潜在价值就是其生态功能

    【答案】C

    【解析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，A错误；外来物种的入侵可能会导致生物多样性遭到破坏，B错误；红树林的防风消浪作用，属于生物多样性的间接价值，C正确；生态功能是生物多样性的间接价值，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物细胞壁的说法不正确的是( )

    A. 植物细胞都有细胞壁

    B. 细胞壁的化学组成中含有多糖

    C. 细胞壁对植物细胞有支持和保护作用

    D. 细胞壁具有选择透过性

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    【题目】父母与你之间传递遗传物质的“桥梁”是（ ）

    A. 精子 B. 卵细胞

    C. 受精卵 D. 精子和卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某雄性动物(基因型为AaBb，染色体组成为2n＝4)在生殖和发育过程中的有关图示。图1是减数分裂过程简图，其中数字代表过程、字母代表细胞；图2、图3是不同时期细胞分裂图像和有关细胞内染色体数目的变化曲线，请据图回答下列问题。

    （1）图1中能发生交叉互换的过程是_______（填数字序号），图3中含有同源染色体的区段是_______（填数字序号）。

    （2）图2中甲细胞所处时期为______分裂_____期，判断的依据是_____________。

    （3）图1中的②过程产生的子细胞与图2中的______细胞相对应，该子细胞对应图3中________段（填数字序号）。图1中，若细胞D的基因型为AB，则正常情况下细胞E、F、G的基因型分别依次是____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某桑园引入暴猎蝽后，桑毛虫和暴猎蝽种群数量变化曲线．相关叙述错误的是（ ）

    A.引入暴猎蝽后，桑毛虫种群的环境容纳量减小
    B.b点时，暴猎蝽种群增长速率最大
    C.c点时，食物限制了暴猎蝽的数量增长
    D.暴猎蝽与桑毛虫之间为竞争关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是（ ）
    A.能量流动是从甲固定的太阳能开始的．流入该生态系统的总能量为1250kJ
    B.从乙到丙的能量传递效率为15%
    C.食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性
    D.将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家通过实验分别研究了pH对酶A和酶B所催化的反应速率的影响，获得如图所示结果．下列有关叙述正确的是（ ）

    A.酶A与酶B催化的最适pH相同
    B.酶B的催化效率高于酶A
    C.酶B很可能取自人体的胃液
    D.酶A与酶B可能在不同部位起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为某草原生态系统的结构简图，E代表无机环境，“→”表示碳的流动方向．请据图分析回答问题：
    （1）图1中，生产者是 ．
    （2）B→A过程中，碳的流动形式是 ．
    （3）F→E需经作用．
    （4）若消耗生产者1 000kg，位于最高营养级的生物最多可增重kg．
    （5）如果图2中甲、乙、丙代表图1中A，B，C则这种对生态平衡起的调节作用为调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】幼年时促性腺激素释放激素（GnRH）的分泌或受“环境激素”的影响，会引起儿童的性早熟．请回答以下问题：
    （1）促性腺激素释放激素由分泌，当它与垂体细胞膜上的受体结合后，会引起垂体释放增加．
    （2）目前治疗此类性早熟的方法是给患儿注射促性腺激素释放激素缓释剂，其原理是促性腺激素释放激素能持续作用于受体，从而使其对GnRH不敏感，进而使垂体分泌相应激素的过程受抑制，最终使 ． 水平显著下降．但此治疗方案可能会引起儿童生长缓慢，主要是因为垂体分泌的也会减少．
    （3）研究表明雌性激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状，其生理，过程如图：

    由图可知，雌性激素能促进的增殖和分化，最终使的产量大大提高，从而导致（“兴奋性”或“抑制性”）递质Ach无法发挥作用，引起肌肉无法收缩，加重重症肌无力的症状．

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