A、在豌豆种子的萌发过程中,赤霉素与脱落酸之间存在互相促进作用 |
B、乙烯能够催熟香蕉果实,能对抗脱落酸的作用 |
C、若培养基中生长素与细胞分裂素的浓度比例过高,烟草愈伤组织只长根不长茎叶 |
D、细胞分裂素能够促进马铃薯块茎的伸长和果实的成熟 |
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、通常用显微注射法将人的生长激素基因导入受体细胞 |
B、通常用小鼠受精卵作为人的生长激素基因的受体细胞 |
C、采用DNA分子杂交技术可以检测人的生长激素基因是否插入小鼠的基因组 |
D、需要调控表达过程,使人的生长激素基因在小鼠的受精卵中特异性表达 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有a、b、d三类细胞能识别抗原 |
B、产生抗体的细胞只能由b直接分化形成 |
C、①和②过程都需要抗原的刺激才能发生 |
D、c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA和染色体数目加倍发生在乙→甲时期 |
B、秋水仙素发挥作用的时期是甲→乙时期 |
C、乙→甲时期,细胞中核糖体、线粒体、高尔基体活动旺盛 |
D、甲→乙时期,等位基因分离的同时,非等位基因自由组合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ | C、②③ | D、①③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、AD段表示光合作用大于呼吸作用 |
B、影响曲线BC段变缓的主要因素是温度 |
C、FG段表明气孔关闭,不进行光合作用 |
D、体内的有机物在一昼夜内有所减少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、从生态系统的成分看,①②③是分解者,④是生产者 |
B、从同化作用类型看,②是厌氧型,③④是需氧型 |
C、从异化作用类型看,①②是异养型,③④是自养型 |
D、从结构和成分看,①具有成形的细胞核,⑤的遗传物质中不含胸腺嘧啶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、上述过程实现了动物细胞的全能性 |
B、上述过程利用了动物细胞培养技术和动物细胞融合技术 |
C、胚胎干细胞的不断增殖和分化的潜能保证①过程的进行 |
D、①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com