分析 分析题图:甲状腺激素的调节过程:下丘脑→①促甲状腺激素释放激素→垂体→②促甲状腺激素→甲状腺→③甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行④负反馈调节.从图中可看出,肾上腺素的作用是:先使ATP转变为cAMP,通过cAMP促进脂肪(甘油三酯)分解为甘油和脂肪酸(图中B),脂肪酸进入线粒体氧化分解
解答 解:(1)看图可知:图中小泡内暂存的结构C为肾上腺素受体,它能与激素特异性结合,体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能.
(2)图中④过程反馈调节方式的意义在于维持内环境激素水平的稳定(维持内环境稳定).
(3)由图可知,肾上腺素的作用是先使ATP转变为cAMP,通过cAMP促进脂肪(甘油三酯)分解为甘油和脂肪酸,脂肪酸进入线粒体氧化分解,从而增加产热.
(4)持续寒冷条件下,下丘脑通过⑤传出神经,还能使皮肤血管收缩、骨骼肌战栗、立毛肌收缩、汗腺分泌减少,使机体增加产热,减少散热,抵御寒冷.
故答案为:
(1)肾上腺素受体 进行细胞间信息交流
(2)维持内环境激素水平的稳定(维持内环境稳定)
(3)先使ATP转变为cAMP,通过cAMP促进脂肪(甘油三酯)分解为甘油和脂肪酸,脂肪酸进入线粒体氧化分解.
(4)皮肤血管、骨骼肌、立毛肌、汗腺
点评 本题考查组成物质的跨膜方式、血糖调节和人体内环境稳态维持的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不是所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程 | |
B. | 用同位素标记法证明光合作用的产物是淀粉 | |
C. | 有水产生的细胞呼吸不一定是有氧呼吸 | |
D. | ATP水解释放的能量可用于细胞内的放能反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某物质X诱导细胞的淀粉酶合成和分泌的示意图,其中甲~丁表示有关结构,①~②表示有关过程。下列叙述错误的是
A.催化①过程的酶是RNA聚合酶,图中决定苯丙氨酸的密码子是UUC
B.与②过程相比,①过程中特有的碱基互补配对方式是A-U
C.结合图解判断,GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表达
D.甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是甲,核仁与其的形成有关
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省衡阳市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为Mm的动物在精子形成过程中,基因MM、mm、Mm的分开,分别发生在
①精原细胞形成初级精母细胞时
②初级精母细胞形成次级精母细胞时
③次级精母细胞形成精细胞时
④精子细胞形成精子时
A.①②③ B.③③② C.②②② D.②③④
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