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    14．下列现象中不属于染色体变异的是（　　）
    A．染色体解螺旋B．染色体组的数目变化
    C．个别染色体的增减变化D．染色体结构变异

    分析 染色体变异包括染色体结构变异和数目变异：
    （1）染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒装或移位等改变；
    （2）染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变．

    解答 解：A、染色体解螺旋变成染色质，没有发生变异，A错误；
    B、染色体组的数目变化属于染色体数目的变异，B正确；
    C、个别染色体的增减变化属于染色体数目的变异，C正确；
    D、染色体变异包括染色体结构变异和数目变异，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查染色体变异的相关知识，要求考生识记染色体变异的类型，能准确判断各选项是否属于染色体变异，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．生理学家在研究交感神经对心脏收缩的控制作用时，发现用电流刺激蛙的交感神经会造成其心跳加快，提出两种假设：假设1交感神经受电流刺激后，电信号直接传导造成心脏跳动加快；假设2交感神经分泌某种化学物质造成心脏跳动加快．某同学为了探究哪种假设正确，设计了以下实验步骤，请补充完整实验步骤并回答问题：
    （1）实验步骤：
    ①制备若干带交感神经的搏动的离体蛙心，用插管插入蛙心的心室腔中，插管内有任氏液（能够维持蛙心跳动的生理溶液），心脏内的血液已被任氏液代替（如图所示）．
    ②取步骤①制备好的蛙心两个分别置于盛有等量且适量任氏液的容器A、B中，用心率测量仪测量A、B中蛙心的心率（HA1、HB1）．
    ③刺激A中蛙心的交感神经，用心率测量仪测量蛙心的心率（HA2）．
    ④随后将容器A中适量的溶液转移到容器B中，用心率测量仪测量B组蛙心的心率（HB2）．
    （2）根据实验结论，填写实验结果（用＞、=、＜表示）．
    实验结果实验结论
    HA1＜HA2
    HB1=HB2    		交感神经受电流刺激后，电信号直接传导造成心脏跳动加快
    HA1＜HA2
    HB1＜HB2    		交感神经分泌某种化学物质造成心脏跳动加快
    （3）分析与讨论
    ①实验步骤④中能否刺激B中蛙心的交感神经后，再观察测量蛙心的心率？不能为什么？若先刺激蛙心的交感神经再观察测量蛙心的心率，则无论电信号直接传导还是分泌某种化学物质形式从传出神经传到效应器，都会产生相同的实验现象
    ②若实验结果支持假设2，则说明交感神经通过产生化学物质作为神经递质，达到控制心脏的收缩．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图，其中甲、乙、丙表示结构．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．食物过咸会导致细胞外液渗透压升高
    B．结构甲、乙分别是下丘脑和垂体
    C．抗利尿激素在结构甲细胞中合成
    D．结构丙对水的重吸收减少，尿量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列除哪一项外，其余均为基因工程载体必须具备的条件（　　）
    A．具有标记基因，便于筛选
    B．具一至多个酶切位点，以便与目的基因连接
    C．是环状DNA分子
    D．能在宿主细胞中复制并稳定保存

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图是在观察某高等植物细胞有丝分裂过程实验中绘制的部分图象，据图判断下列叙述不正确的是（　　）
    A．四幅图是一个完整的细胞周期
    B．染色体﹕染色单体=1﹕2的有①②
    C．细胞分裂的顺序是②→①→④→③
    D．与动物细胞有丝分裂不同的时期有②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列四项中，能用于观察减数分裂的实验材料是（　　）
    A．蓖麻籽种子B．洋葱根尖C．菠菜幼叶D．蝗虫的精巢

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关变异和生物进化的叙述中，不正确的是（　　）
    A．生物进化的实质是种群基因型频率的改变
    B．生物与生物、生物与环境之间共同进化形成生物多样性
    C．有性生殖的出现明显加快生物进化速度
    D．种群内的个体通过交配实现基因交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程（已知两种植物均为二倍体）．请据图1回答有关问题：

    （1）①过程所用的酶为纤维素酶和果胶酶．
    （2）由杂种细胞形成杂种植株的原理是植物细胞的全能性．这种育种方法的优点是克服了远源杂交不亲和的障碍．
    （3）某同学提出，用图1所示方法不能获得纯种，若用白菜和甘蓝的花粉细胞代替图中的体细胞，再采用图1所示的过程即可获得纯种．该同学的方案中有缺陷，请对该方案加以完善：应该对得到的白菜-甘蓝幼苗用秋水仙素处理后再筛选．
    （4）在图1中④⑤阶段所用培养基中含有植物激素X和植物激素Y，逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如图2所示．请据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：
    ①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，未分化细胞群经分裂形成愈伤组织；
    ②当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽；
    ③当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根．
    （5）图中将杂种细胞培育成杂种植株用到了植物的组织培养技术，请列举该技术在作物新品种培育方面的另一用途：单倍体育种、突变体的利用．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009•重庆）下表有关基因表达的选项中，不可能的是（ ）

    A．A B．B C．C D．D

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