分析 分析题图:题图是真核细胞结构示意图,其中甲细胞具有中心体而无细胞壁、表示植物细胞,乙细胞具有细胞壁和叶绿体等结构、表示动物细胞,结构①为线粒体,结构②为细胞质基质,结构③为中心体,结构④为细胞核,结构⑤为核糖体,结构⑥为内质网,结构⑦为细胞膜,结构⑧为液泡,结构⑨为高尔基体,结构⑩为叶绿体.
解答 解:(1)图乙细胞细胞壁的组成成分是纤维素和果胶.植物细胞之间通过胞间连丝进行信息传递.
(2)磷脂是构成生物膜的主要成分,若用磷脂酶处理,只要不含有膜结构的结构就不会受到影响,题图中的③中心体和⑤核糖体是不含生物膜结构.
(3)在乙图中的⑥内质网是脂质合成的场所,所需能量主要由1线粒体提供;健那绿染液是专一染线粒体的活性染料.
(4)细胞中的溶酶体可分解衰老、损伤的细胞器,吞噬杀死侵入细胞的病毒或病菌,溶酶体与硅肺的形成有关.在细胞核内合成的某种大分子物质进入细胞是胞吞,体现膜的流动性,不跨膜.
(5)分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量;过程分泌蛋白的运输方式是胞吐.
故答案为:
(1)纤维素 果胶 胞间连丝
(2)③⑤
(3)⑥①线粒体 健那绿
(4)溶酶体 0
(5)胞吐
点评 本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能的知识,考生识记细胞中各结构的图象和功能、明确分泌蛋白的合成和分泌过程、能准确判断图中各结构的名称是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸、蛋白质、细胞、糖类 | B. | 糖类、蛋白质、细胞、核酸 | ||
C. | 蛋白质、核酸、细胞、糖类 | D. | 细胞、蛋白质、核酸、糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①的化学本质是糖蛋白 | |
B. | 信号分子使靶细胞裂解是溶酶体的作用 | |
C. | 如图体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能 | |
D. | 如图可表示精子和卵细胞之间的识别和结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a→A的过程在HIV的核糖体上完成 | |
B. | B彻底水解可产生磷酸、核糖和A、G、T、C四种碱基 | |
C. | HIV的遗传信息储存在大分子B中 | |
D. | a与a之间通过“-NH-COOH-”相连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | TMV型蛋白质和HRV型RNA | B. | HRV型蛋白质和HRV型RNA | ||
C. | TMV型蛋白质和TMV型RNA | D. | TMV型RNA和HRV型蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
BB | Bb | bb | |
男 | 非秃顶 | 秃顶 | 秃顶 |
女 | 非秃顶 | 非秃顶 | 秃顶 |
A. | 非秃顶色盲儿子的概率为$\frac{1}{4}$ | B. | 非秃顶色盲女儿的概率为$\frac{1}{8}$ | ||
C. | 秃顶色盲儿子的概率为$\frac{1}{8}$ | D. | 秃顶色盲女儿的概率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞2、细胞3均起源于造血干细胞,分别在胸腺、骨髓中发育成熟 | |
B. | 细胞1在特异性免疫与非特异性免疫过程的作用是不同的 | |
C. | 仅细胞4中含有合成物质a的基因和mRNA,细胞2可以产生淋巴因子 | |
D. | 在二次免疫过程中,细胞5能迅速增殖、分化为细胞4从而发挥重要作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
关于花药培养产生花粉植株的途径,下列叙述错误的是
A.花粉可通过愈伤组织发育成植株
B.花粉可通过胚状体进一步分化成植株
C.材料消毒所用的氯化汞溶液也可用次氯酸钙溶液或饱和漂白粉溶液代替
D.产生胚状体是花药离体培养中特有的途径
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