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    19．如图中 A-E代表细胞结构，①-③代表细胞中的三种物质，请回答下列问题．

    （1）图中含有①物质的结构是C（填编号），提取①的原理是色素容易溶解在有机溶剂中
    （2）细胞的“动力车间”是图中的A（填编号），C中进行的能量转换过程是光能转换成有机物中的化学能．
    （3）上图中能合成②的结构有AC（填编号），不含有磷脂的是E（填编号），图中能参与胰岛素合成和分泌有关的结构有ABD（填编号）．
    （3）③物质若彻底水解，请写出水解时主要破坏的键的结构式-CO-NH-，水解产物是氨基酸．细胞中的③物质可用双缩脲试剂 鉴定．

    分析 分析题图：A线粒体、B高尔基体、C叶绿体、D内质网、E是中心体；①是叶绿素、②为ATP、③是蛋白质；

    解答 解：（1）物质①是叶绿素，只分布在C叶绿体的类囊体膜上，提取的原理是色素容易溶解在有机溶剂中．
    （2）细胞的“动力车间”是线粒体，即图中的A，C为叶绿体，通过光合作用能将光能转换成有机物中的化学能．
    （3）上图中能合成②ATP的结构有A线粒体和C叶绿体，不含有磷脂即不含生物膜的是 E中心体，图中能参与胰岛素（分泌蛋白）合成和分泌有关的结构有线粒体、高尔基体和内质网，即ABD．
    （3）③蛋白质物质若彻底水解，水解时主要破坏的键为肽键，其结构式为-CO-NH-，水解产物是氨基酸．细胞中的蛋白质可用双缩脲试剂鉴定．
    故答案为：
    （1）C  色素容易溶解在有机溶剂中
    （2）A  光能转换成有机物中的化学能
    （3）AC  E   ABD
    （4）-CO-NH-氨基酸    双缩脲试剂

    点评 本题综合性较强，涉及的知识点较多，综合考查了细胞结构和功能、细胞中的化合物、光合作用和呼吸作用等知识点，需要学生识记的内容较多．本题题图也较多，要求学生能根据所学知识准确判断各结构或物质的名称，特别是物质①②③的名称，因为这三种图在题中涉及较少，学生比较陌生，容易出错．

    练习册系列答案
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    9．图甲是有关细胞分裂过程中的DNA分子含量测定结果模式图．回答：

    （1）在A-E之间（用图中字母表示）表示了减数分裂；从F点以后的细胞分裂属于有丝分裂．
    （2）F点所能说明的生理过程是受精作用，它和减数分裂对于维持生物前后代细胞中染色的相对稳定具有重要作用．
    （3）同源染色体上等位基因分离发生在C-D之间，姐妹染色单体的分离发生在D-E、H-I之间．
    （4）在乙图中画出染色体数目的变化曲线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．缺乏有氧氧化酶系统的乳酸菌，其主要的能源物质为（　　）
    A．蛋白质B．葡萄糖C．乳酸D．脂肪

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关基因和染色体的叙述，不能作为“萨顿假说”依据的是（　　）
    A．在向后代传递过程中，都保持完整性和独立性
    B．同源染色体分离导致等位基因分离
    C．基因决定生物的性状
    D．雌雄配子结合后染色体恢复为成对状态，基因恢复为成对状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于光合作用探究历程的叙述，错误的是（　　）
    A．普利斯特利证实植物只有在光下才能吸收二氧化碳并放出氧气
    B．萨克斯半叶法实验证实了植物光合作用的产物还有淀粉
    C．恩格尔曼实验证实了植物光合作用中产生氧气的部位是叶绿体
    D．鲁宾和卡门实验证实植物光合作用产生的氧气中的氧来自于水

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．某同学为了研究温度对酶活性的影响做了如下实验，请回答下列问题：

    步骤①：取10支试管，分为五组．每组两支试管中分别加入1mL某种淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液．
    步骤②：将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振荡．
    步骤③：将装有混合溶液的五支试管（编号1、2、3、4、5）分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中．反应过程中，每隔1 分钟从各支试管中取出一滴反应液，滴在比色板上，加1 滴碘液显色．
    （1）该实验的因变量可以用试管内加碘液后颜色的变化表示．此实验设计存在一个明显的错误，即步骤②前应先将每组的两只试管单独保温到相应温度后再混合到一起．
    （2）纠正该实验错误步骤后，进行操作．一段时间后，当第3组试管中的反应物与碘液混合开始呈棕黄色时，各组实验现象如表（“+”表示蓝色程度）：
    组别12345
    处理温度/℃1525354555
    结果+++棕黄色+++
    分析上述实验结果，可以得出该淀粉酶的最适温度在25℃--45℃ 之间．
    （3）该同学在进行本实验时发现，表中棕黄色组开始出现需要很长时间，为缩短反应时间，合理的改进措施有减少每只试管中淀 粉液的量；增加每只试管中淀粉酶的量；将pH调节到最适（至少答两条）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（　　）
    A．植物激素的作用都表现出两重性
    B．植物体的各个部位都能合成乙烯
    C．生长素只分布在植物体中生长旺盛的部分
    D．用一定浓度的赤霉素处理成熟期的芦苇，能使其纤维明显增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征（　　）
    A．都是细胞内储存能量的主要物质B．都含有C、H、O、N四种元素
    C．它们的水解产物都是五碳糖D．都属于生物大分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是某高等动物精子形成过程中的DNA含量变化曲线图，请据图回答有关问题：（设该动物体细胞中的DNA含量为2n）
    （1）B时的细胞叫做精原细胞，由B→C，细胞内DNA含量由2n增至4n的原因是：组成染色体的DNA分子进行了复制．
    （2）C时的细胞叫初级精母细胞，由C→D→E，该细胞进行了减数分裂的第一次分裂，由于同源染色体彼此分离，使得分裂后的每个子细胞中DNA的含量由4n降到2n．
    （3）E时的细胞叫次级精母细胞，由E→F→G，该细胞进行减数分裂的第二次分裂，由于着丝点分裂，使原来共用一个着丝点的姐妹染色单体分离，分别成了染色体，并分别进入子细胞中，所以，分裂后的子细胞中DNA含量减半．
    （4）H时的细胞叫精子，它的DNA含量只有体细胞的一半．

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