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    下列有关制作生态瓶实验的叙述中，错误的是（　　）
    A、生态瓶内个营养级生物数量要合理搭配
    B、制作完成后要对生态瓶进行密封处理
    C、放置生态瓶时要避免阳光直接照射
    D、要定时向生态瓶内通入洁净空气
    考点：生态系统的稳定性
    专题：
    分析：设计生态瓶必须依据生态系统稳定性原理，保障其结构与功能的完善，既包括生态系统的四大成分（非生物的物质与能量、生产者、消费者、分解者），又要使各成分确实能进行能量流动与物质循环，即各生物间遵循正常的食物联系．同时应注意源源不断地为该系统提供能量，以保障其能量需求．小生态瓶是一个相对独立的生态系统，应密闭，生物呼吸的氧气由生产者提供．
    解答： 解：A、由于能量传递的特点是单向流动，逐级递减，则各种生物的数量搭配应合理，A正确；
    B、小生态瓶是一个相对独立的生态系统，应密闭，B正确；
    C、生态瓶放在有阳光的地方，但不能阳光直射的地方，以获得充足的能量供应，C正确；
    D、生态瓶不需要通空气，生产者进行光合作用进而提供氧气，可以确保该生态系统顺利进行，D错误．
    故选：D．
    点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的组成，组成生态系统各成分的作用，生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列四种现象中，可以用图表示的是（　　）
    A、在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化
    B、条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化
    C、一个细胞周期中DNA含量随时间的变化
    D、理想条件下种群数量随时间的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人利用小球藻为实验材料做了下列实验，最初各个试管中小球藻的量相同，葡萄糖足以维持酵母菌和乳酸菌较长时间的生存繁殖需要，请回答以下问题：

    （1）实验一：在相同培养液中，装置a和b都抽去空气并充入N2后分别培养小球藻，将两个装置都同时放在阳光下．一段时间后观察，B和C试管中小球藻数量更多的是
     
    ，其原因是
     
    ．
    （2）实验二：通过通气管向密闭容器中通入14CO2，密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源．当反应进行到0.5s时，发现l4C最先出现在一种三碳化合物（C3）中，当反应进行到5s时，14C还出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中，由此可知小球藻类似于
     
    （C3、C4）植物．该实验探究CO2中碳原子转移路径的方法称为
     
    ，若用18O标记CO2中的O原子，
     
    （能、不能）在光合作用产生的O2中检测到放射性．若由于实验条件突然改变导致C5的含量降低，这种改变最可能是
     
    ．
    （3）实验三：用高速离心法打破小球藻的叶绿体内外膜后，类囊体薄膜（即叶绿体的基粒，或称为囊状结构薄膜）和基质都释放出来，然后离心除去体薄膜．黑暗条件下，在去掉类囊体薄膜的基质中加入ATP、NADPH和14CO2，结果一段时间后在这样的基质中可以检出含14C的光合产物，由此可见光合作用中类囊体薄膜的作用是进行
     
    反应，提供ATP和NADPH．在光合作用过程中NADPH的作用是
     
    ．
    （4）实验三如果对去掉类囊体薄膜的叶绿体基质提供适宜光照，但不加入ATP和NADPH，结果没有光合产物合成，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础．下列叙述正确的是（　　）
    A、种群的多样性是生物多样性的最基本内容
    B、群落演替过程中生物多样性逐渐降低
    C、物种多样性比较高的生态系统相对稳定
    D、遗传多样性较低的种群适应环境能力强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表中各项与如图曲线相符的是（　　）
    序号横轴纵轴
    A生长素浓度对茎生长的作用
    B温度单位时间内产生的生成物的量
    C次级消费者的数量第一营养级与第二营养级间的能量传递效率
    D生态系统物种丰富度生态系统的抵抗力稳定性
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是植物生长素的生理作用（　　）
    A、促进细胞生长
    B、促进果实成熟
    C、促进果实发育
    D、促进扦插枝条生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因工程的叙述，正确的是（　　）
    A、为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体
    B、细菌的环状DNA是基因工程常用的运载体
    C、通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制性内切酶处理运载体DNA
    D、基因工程经常以抗生素抗性基因为标记基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化．乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光强度的变化光合作用合成量的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化．请分析回答．
    （1）甲图中，一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，植物的光合作用强度大于细胞呼吸强度的时间段为
     
    ．乙图中A点与B点相比较，A点时叶绿体中[H]的含量
     
    （填“多”或“少”）．
    （2）分析乙图在B点时改变的条件可能是（列举两种情况）：
    可能的条件1
     
    ．
    理由1：
     
    ．
    可能的条件2
     
    ．
    理由2：
     
    ．
    （3）植物较长时间在黑暗中生长，叶子很小，呈黄色或黄白色，即“黄化现象”．有人做了如下实验：将花菜豆幼苗在暗处放置了7～8天，使之黄化后，每天给予如下光照，比较其恢复正常形态的情况，结果如下：
    光强照光时间结 果
    2000lx
    （弱光）    		0.5h无论光照时间的长短，都逐渐恢复正常形态．光照4小时和12小时后，形成很多叶绿素
    2h
    4h
    12h
    4000lx
    （强光）    		1min光照10分钟和30分钟时，恢复正常形态的程度与上述光照4小时和12小时差不多，但是不能形成叶绿素．延长光照时间后叶绿素逐渐合成
    4min
    10min
    30min
    根据上述实验，回答下列问题：
    ①该实验的目的是
     
    ．
    ②较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色，原因是
     
    ．
    ③据测定，花菜豆苗在黑暗中每小时释放出44mg的CO2，而在光照充足的条件下，每小时释放出32mg的O2，则该植物每小时实际产生的O2量为
     
    mg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用
    （一）图甲为光合作用的示意图，图乙为同学们在“探究环境因素对光合速率的影响”活动中得到的实验结果，请分析回答：

    （1）图甲中①是
     
    ，它是光反应阶段形成的产物之一，该物质在暗反应的
     
    过程中提供能量．
    （2）图甲中②是
     
    ，它在基质中与
     
     结合形成是暗反应的第一步．
    （3）图乙中，限制A点光合速率的主要环境因素是
     
    _．据图分析，适当提高光强度、
     
    和
     
    可提高大棚蔬菜的产量．
    （二）色素是光合作用过程中不可缺的物质，我们可以通过实验来提取和分离叶绿体中的色素．
    （1）实验中，提取叶绿体色素的常用试剂是
     
    ．分离滤液中色素的常用方法是
     
    ．
    （2）如图表示叶绿体色素分离正确的操作是
     

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