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8.下列有关ATP的叙述错误的是(  )
A.ATP是生命活动的直接能源物质,其中两个高能磷酸键都易断裂易形成
B.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
C.人体成熟红细胞只能通过无氧呼吸产生ATP
D.ATP中的“A”与RNA中的碱基“A”不是同种物质

分析 ATP与ADP相互转化的反应式:ATP?ADP+Pi+能量(1molATP水解释放30.54KJ能量).方程从左到右时能量代表释放的能量,用于一切生命活动.方程从右到左时能量代表转移的能量,动物中为呼吸作用转移的能量,植物中来自光合作用和呼吸作用.

解答 解:A、ATP化学性质不稳定,其中远离腺苷的高能磷酸键易断裂,释放能量供给各项生命活动,A错误;
B、合成ATP的能量来自光合作用或呼吸作用,所以生物体ATP中的能量可以来源于光合作用吸收的光能,也可来源于呼吸所以分解有机物释放的化学能,同时也可以转化为光能和化学能,B正确;
C、人体成熟的红细胞不含线粒体,只能通过无氧呼吸产生ATP,C正确;
D、ATP中的“A”是指腺苷,构成DNA、RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤,两者不是同一物质,D正确.
故选:A.

点评 本题考查ATP和核酸的相关知识,要求考生识记核酸的化学组成、ATP的化学组成和特点,掌握ATP和ADP相互转化的反应式,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.脊髓灰质炎(脊灰)病毒感染可使脊髓神经元受损而影响有关神经反射,接种疫苗是预防脊灰的有效措施.某研究跟踪监测84名儿童先后两次接种改进的脊灰病毒灭活疫苗的免疫结果.结果如表,D≥4者免疫结果呈阳性,D值越高者血清中抗体浓度越高.由表可知,初次免疫的阳性率为98.8%.请总结再次免疫效果与初次免疫效果的差异,并分析产生差异的原因.差异:再次免疫阳性率为100%,绝大多数儿童血清中抗体浓度比初次免疫明显要高
原因:初次免疫产生的记忆细胞再次接触脊灰病毒抗原时,快速增殖分化为浆细胞,快速产生大量的抗体
D初次免疫再次免疫
人数百分比人数百分比
<411.200.0
400.000.0
811.200.0
1622.400.0
3289.500.0
641113.100.0
1283136.900.0
2561011.900.0
5121416.667.2
102433.61720.2
>102433.66172.2
合计8410084100
注:D为儿童血清经倍比稀释后检出抗体的最大稀释倍数.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.癌症也叫做恶性肿瘤,癌细胞容易扩散的主要原因是(  )
A.癌细胞能够无限增殖
B.物理致癌因子主要指辐射,如紫外线等
C.癌细胞表面发生了变化,糖蛋白等物质减少
D.健康的生物方式有助于预防癌症

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.我国在21世纪中叶,人口总数将达到峰值(16亿)左右,然后趋于稳定和缓慢下降,其科学依据是我国人口的(  )
A.出生率和死亡率B.年龄组成C.性别比例D.迁入率和迁出率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.使用性引诱剂能专一性杀害某种性别的昆虫从而降低其种群密度,这种方法属于(  )
A.化学防治B.机械防治C.生物防治D.无法判断

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图所示为健康人体内一个精原细胞在睾丸中经两次分裂形成四个细胞的过程图解.下列说法错误的是(  )
A.若细胞1、2、3、4都有X和Y染色体,则甲、乙、丙过程均为有丝分裂
B.若X、Y染色体在甲过程分离,则细胞1、2、3、4都有23条染色体
C.仅甲过程发生着丝点分裂
D.若细胞1染色体为细胞3的两倍,核DNA相同,则乙为有丝分裂,丙为减数第一次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于细胞结构和功能的说法正确的是(  )
A.核仁与核糖体的形成密切相关,没有核仁的细胞无法形成核糖体
B.叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用
C.线粒体是有氧呼吸的主要场所,其产物有丙酮酸、二氧化碳、水和ATP
D.叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、细胞核等细胞结构中能产生水

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述,错误的是( )

A.从试管中吸出培养液之前应振荡试管,有利于正确计数

B.先将培养液滴在计数板上,轻盖盖玻片防止气泡产生

C.当一个小方格中酵母菌数量过多时,应将培养液按比例稀释处理

D.压在方格边上的酵母菌,只计数相邻两边及其顶角的个体数

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

泡菜制作过程中,许多乳酸菌产生大量乳酸,共同抑制其他菌的生长,乳酸积累过多,又会抑制乳酸菌自身的生长,以上体现出的生物关系依次是( )

A.种内互助、种内斗争、种间斗争

B.种内互助、种间斗争、种内斗争

C.种内斗争、种间斗争、种内互助

D.种间斗争、种内斗争、种内互助

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同步练习册答案