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下列物质中,具有特异性识别作用的是(  )
A、质粒B、抗体
C、突触后膜上的受体D、限制酶
考点:蛋白质的结构和功能的综合
专题:
分析:1、质粒是存在于细菌和真菌细胞内的双链环状DNA,可作为基因工程的运载体.
2、抗体具有特异性识别抗原的作用.
3、受体能够跟一定的信号分子结合.
4、限制酶能识别特定的核苷酸序列,限制酶具有特异性.
解答: 解:A、质粒是存在于细菌和真菌细胞内的双链环状DNA,质粒可作为基因工程的运载体,没有特异性识别作用,A错误;
B、抗体能够特异性地与抗原结合,即抗体具有特异性识别作用,B正确;
C、突触后膜上的受体可与相应的神经递质结合,使突触后神经细胞兴奋或抑制,即受体具有特异性识别作用,C正确;
D、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且能使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,即限制酶具有特异性识别作用,D正确.
故选:BCD.
点评:本题考查相关物质的特异性识别作用,要求考生能够明确抗体、受体、限制酶等均具有特异性识别的功能是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在“探究酵母菌种群数量的变化”的实验中,相关结果分析正确的是(  )
A、先滴培养液,再盖盖玻片,计数结果将偏小
B、取样计数前试管未振荡,计数结果将偏小
C、对压线个体全部计数,计数结果将偏大
D、未稀释直接计数,对计数结果无影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示酶的催化反应过程.有关叙述错误的是(  )
A、该酶促反应过程可表示为a+b→c+d
B、适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率
C、c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率
D、若探究底物浓度对酶促反应速率影响,b的数量就是实验的自变量

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关生理过程,①~⑦表示物质,甲、乙表示细胞器;图2表示在不同温度下,测定该植物叶片1cm2重量(mg)变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果,据图分析回答问题:

(1)从图1分析,甲、乙两种细胞器分别是
 
.在光合作用过程中,光反应为暗反应提供的物质是
 
(用图中数字表示).
(2)在图1中,若物质⑦为O2,则其在细胞器甲中的产生部位是
 
,在细胞器乙中被利用的场所是
 

(3)从图2分析,该植物在℃时呼吸作用最强,15℃时实际光合速率为
 
(mg/cm2?h)
(4)分析图2可知,该植物在14℃条件下,若经过12小时光照和12小时黑暗,一昼夜可积累有机物
 
mg.能使有机物积累量增加的措施是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

把一个细胞(或生物)中的磷脂分子全部提取出来,在空气和水界面上将它们铺成单分子层(假定单分子间距离适当且相等),推测在下列各项中,空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞(或生物)的表面积之比最大和最小的分别是(  )
①洋葱根尖分生区细胞   ②蛙的红细胞   ③胰岛A细胞   ④乳酸菌   ⑤青霉菌   ⑥噬菌体.
A、①②B、③④C、③⑥D、⑤④

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞间的信息传递对人体生命活动的正常进行起着重要作用,下列叙述错误的是(  )
A、某些脂质可参与细胞间的信息传递
B、激素只影响靶细胞与载体蛋白相关
C、细胞间的信息传递参与稳态的调节
D、反射弧中的兴奋传导涉及信息传递

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IAA有调节植物生长的作用,其调节作用与生长素(IAA)含量有关,赤霉素能调节植物体内IAA的含量;如图是IAA合成与分解过程示意图.下列说法不正确的是(  )
A、IAA调节植物的生长具有两重性
B、植物体内多种激素相互配合,共同发挥调节作用
C、赤霉素是通过调节酶的合成来提高IAA含量的
D、赤霉素通过促进相关基因活动,转录、翻译出更多的IAA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人和动物生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A、垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺
B、外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温相对稳定
C、细胞外液渗透压降低→垂体分泌抗利尿激素增多→尿量减少
D、在神经纤维膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向相反

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的叙述,不正确选项有几项(  )
①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体
②酵母菌的转录和翻译同时进行
③鸡血红细胞中的细胞核、线粒体和核糖体可以发生碱基互补配对
④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇
⑤天花病毒、肺炎双球菌这两种病原体中均含有DNA聚合酶
⑥原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸.
A、2个B、3个C、4个D、5个

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