如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列叙述正确的是 （ ）
A．若乙神经元兴奋，会引起丙神元兴奋
B．乙酰胆碱和5一羟色氨酸都与突触后膜相同的受体相同
C．若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，不会影响甲神经元电位的变化
D．若甲神经元上的Ca2＋通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化
学业测评一课一测系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北正定中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
BrdU（5﹣溴尿嘧啶）与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构类似，可与碱基A配对．当染色体上的DNA两条脱氧核苷酸链均含有时，经姬姆萨染料染色显浅色，其余均显深色．现有果蝇某体细胞1个，置于含BrdU的培养液中连续分裂2次，得到4个子细胞．若对这些细胞的染色体进行上述染色，则下列可能出现的现象是（ ）
①4个细胞染色体均为4条深色、4条浅色
②1个细胞染色体均为深色，1个细胞均为浅色，2个细胞4条深色、4条浅色
③1个细胞染色体均为深色，3个细胞均为浅色
④1个细胞染色体均为浅色，3个细胞均为深色．
A．①② B．③④ C．①②④ D．①③④
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
丝瓜茎矮生是基因突变的结果，这种突变有两种可能，一是不能合成激素，二是不能合成激素的受体。为研究某种矮生丝瓜属于哪种突变类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下表所示。据表能得出的结论是（ ）
来激素[ | 赤霉素处理（浓度单位：mM） | 生长素处理（浓度单位：μM） | |||||||
0 | 0．3 | 0．9 | 1．5 | 0 | 5 | 25 | 125 | ||
茎伸长量 | 正常丝瓜（cm） | 13 | 20 | 23 | 30 | 13 | 22 | 22 | 12 |
矮生丝瓜（cm） | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
A．赤霉素对正常丝瓜茎的生长调节具有两重性
B．用赤霉素和生长素同时处理正常茎丝瓜，茎的伸长量大于生长素处理的伸长量
C．该突变丝瓜不能合成赤霉素和生长素的受体
D．正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
图1表示不同浓度生长素溶液对植物根、芽生长的影响。图2表示燕麦胚芽鞘尖端下列有关叙述中正确的是（ ）
A．若图2胚芽鞘接受左侧单向光照射，b侧生长素浓度接近10-10mol•L-1
B．若图2胚芽鞘处于
黑暗中，尖端生长素浓度为小于10-5mol•L-1
C．用浓度高于10-10mol•L-1生长素溶液浸泡扦插的枝条，会抑制根的萌出
D．用浓度为10-7mol•L-1生长素溶液浸泡刚萌发的种子，对根和芽的发育均不利
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
种群是生物进化的基本单位，下列有关种群及生物进化的叙述正确的是（ ）
A．自然选择直接作用于个体的基因型，并决定了生物的进化方向
B．只有突变和基因重组才能导致种群的基因频率发生改变
C．被捕食者大多是年老、病弱或年幼的个体，利于种群的发展
D．研究种群间差异的关键是它们能否出现地理隔离和形成生殖隔离
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外，还必须把人的尿液、粪便等带离，这是因为南极：
A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者
C．没有消费者 D．分解者很少
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 藓类（如黑藻）叶肉细胞中具有多个叶绿体 | |
| B． | 花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒 | |
| C． | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中线粒体被染成蓝绿色 | |
| D． | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核位于细胞中央，清晰可见 |
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