A. | 图甲中氧浓度为a时的情况对应的是图乙中的A点 | |
B. | 图甲中氧浓度为b时的情况对应的是图乙中的AC段 | |
C. | 图甲中氧浓度为c时的情况对应的是图乙中的C点,是最适合贮藏的 | |
D. | 图甲中氧浓度为d时没有酒精产生 |
分析 根据题意和图示分析可知:甲图用柱形图表示了呼吸作用中氧气吸收量和二氧化碳释放量之间的关系,乙图用曲线图表示了随氧气浓度的增加呼吸作用的变化.
氧浓度为a时,细胞只释放CO2不吸收O2,说明细胞只进行无氧呼吸;甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量,说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸;贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时(图甲中的c点)的氧浓度;氧浓度为d时,CO2的释放量与O2的吸收量相等,细胞只进行有氧呼吸.
解答 解:A、图甲中氧浓度为a时,细胞只释放CO2不吸收O2,说明细胞只进行无氧呼吸,对应乙图中的A点,A正确;
B、图甲中氧浓度为b时CO2的释放量明显大于O2的吸收量,说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,且无氧呼吸强度大,对应的是图乙中的B点,B错误;
C、图甲中氧浓度为c时释放的CO2最少,对应的是图乙中的C点;又贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时(图甲中的c点)的氧浓度,C正确;
D、图甲中氧浓度为d时,CO2的释放量与O2的吸收量相等,细胞只进行有氧呼吸,因此没有酒精产生,D正确.
故选:B.
点评 本题知识点为有氧呼吸和无氧呼吸中的气体关系,考查了学生的识图、理解和计算能力,试题难度中等.
科目:高中生物 来源:2014-2015广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示几种生物的基本结构单位.请据图回答下面的问题:
(1)最有可能属于病毒的是 ,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是 。病毒的生活及繁殖必须在 内才能进行。
(2)原核细胞没有细胞核,因此图中属于原核细胞的是 。(填字母)
(3)图中能进行光合作用的是 (填字母),能完成此生理过程的物质基础是其内含有 ,因而它是一类 (自养、异养)生物.
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科目:高中生物 来源:2016年江西高三复习中期诊断考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
神经一体液一免疫的调节网络是人体内环境维持稳态的主要调节机制,下图是
人体进行正常生命活动的调节过程。请结合图解回答下面的问题:(图中A、B、C、D表示
器官或细胞)
(I)A器官是 ,细胞C是 。
(2)H.N,侵人人体细胞后,被____细胞识别,这种信息传递是通过____实现的;大脑皮层与结构A器官之间是通过信息分子 实现联系的,A器官与垂体之间通过信息分子 实现联系。
(3)长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,请根据图解分析原因____。
(4)神经调节的优势是 ;体液调节的优势是____;免疫调节通过防卫、 、_ ___ 功能的发挥实现对内环境的调节。三种调节的协调配合维持了内环境的相对稳定状态。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物个体都是由多种组织、器官和系统组成 | |
B. | 市场里的一个西瓜属于个体层次 | |
C. | 一个班级所有的人不是一个种群,一个城市所有的人是一个种群 | |
D. | 生命系统中不能有非生物的组分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟的红细胞进行无氧呼吸,产生CO2的场所是细胞质基质 | |
B. | 唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多 | |
C. | 核孔是生物大分子可以选择性进出的通道 | |
D. | 吸收和转运营养物质时,小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 营养不良导致血浆蛋白含量减少 | |
B. | 饮食过咸导致血浆渗透压过高 | |
C. | 肾炎导致血浆蛋白丢失 | |
D. | 淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液免疫就是指抗体与病毒上的抗原蛋白特异性结合过程 | |
B. | T细胞只在细胞免疫过程中发挥作用 | |
C. | 在体液免疫过程中,浆细胞只能分泌特异性抗体 | |
D. | 效应T细胞的主要作用是直接杀灭入侵靶细胞中的抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a→b可表示染色体复制 | |
B. | b→c可表示有丝分裂前期、中期和后期 | |
C. | c→d可表示染色体的着丝点分裂 | |
D. | d→e可能会有核膜核仁的再现 |
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