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12.一对双眼皮的夫妇生了四个孩子,三个单眼皮一个双眼皮,对这种现象最好的解释是(  )
A.3:1符合基因的分离定律
B.这对夫妇都含有单眼皮基因,在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性
C.基因不能自由组合,产生了误差
D.单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换

分析 人的双眼皮对单眼皮是显性(用A、a表示),一对双眼皮的夫妇生了四个孩子,有三个是单眼皮,即发生性状分离,说明这对双眼皮夫妇的基因型均为Aa,则他们所生后代的基因型及比例为:AA:Aa:aa=1:2:1,表现型及比例为双眼皮:单眼皮=3:1.

解答 解:A、按照基因的分离定律,双眼皮:单眼皮=3:1,A错误;
B、一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子,说明这对夫妇除含有一个控制双眼皮的基因外,还都含有一个控制单眼皮的基因,即他们的基因型可以用Aa表示,因此他们每生育一胎出现单眼皮的几率都是$\frac{1}{4}$,B正确;
C、亲本产生的A、a两种配子发生了随机结合,该遗传在后代数量较少的情况下,是完全可能出现上述比例的,C错误;
D、单眼皮基因与双眼皮基因发生了分离而不是互换,D错误.
故选:B.

点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型及子代的情况,能运用所学的知识合理结合生活中的生物学问题,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列物质中,在核糖体内合成的是(  )
①胰岛素
②性激素
③淀粉
④淀粉酶
⑤K+的载体
⑥纤维素.
A.①②④⑤B.①④⑤C.②③④⑤D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

1952年赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料,利用放射性同位素标记技术,完成了噬菌体侵染细菌的实验。下列有关实验的叙述错误的是

A.选用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,是因为噬菌体仅蛋白质分子中含有S,P几乎都存在于DNA分子中

B.用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体,然后,用35S和32P标记的T2噬菌体分别感染末被标记的大肠杆菌

C.用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,实验中保温时间不能太短也不能太长,否则上清液的放射性都会较高

D.用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,实验中沉淀物的放射性较高的原因可能搅拌离心不充分

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.人体细胞正常分化的过程中,一般不会出现的是(  )
①细胞形态发生改变    ②细胞器数量发生改变   ③细胞内mRNA的种类、数目发生改变    ④细胞核DNA发生改变   ⑤蛋白质的种类数量发生改变  ⑥细胞功能发生改变 ⑦使细胞的数目和种类增多.
A.①⑦B.②④C.①⑤D.④⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为取自两人成人细胞图解,通过检测两人的基因组成发现甲为AaB,乙为AABb,以下分析出现甲基因数量的原因,合理的是(  )
①可能发生了基因突变,导致了对应的遗传信息的丢失;②可能发生了染色体数目变异,B或b基因对应的染色体丢失了;③可能发生染色体结构变异(缺失);④甲一定是男性,B、b基因可能位于X染色体上;⑤甲可能为男性,B、b基因一定位于X染色体上.
A.②③⑤B.③⑤C.③④D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于酶的表述中,正确的一项是(  )
A.化学反应前后,酶的化学性质和数量不变
B.一旦离开活细胞,酶就失去了催化能力
C.酶可以被水解,产物是氨基酸
D.生长激素与呼吸酶不可能来自同一个细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶,使无色的酚氧化生成褐色的物质.人们利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品.请分析回答问题:
(1)植物细胞中的酚类物质与酚氧化酶在细胞质中是分隔开的,是因为细胞内具有生物膜系统.
(2)把含有酚氧化酶的提取液作如下表的处理,请分析并回答:
步骤
试管
①酚氧化酶提取液的处理②加入
缓冲液
③加入
酚类底物
实验后的颜色
A不作处理2ml2ml褐色
B加入蛋白酶,10分钟2ml2ml无色
C加入三氯乙酸(强酸),10分钟2ml2ml
从催化反应条件看,酚氧化酶的作用条件温和,酶促进反应的机理是酶能显著降低化学反应所需的活化能.实验后试管C中的颜色是无色.试管A、C对照,能获得的结论是强酸使酶失去活性.
(3)茶树叶细胞中存在众多种类的酚类物质与酚氧化酶.绿茶制作过程中必须先进行热锅高温炒制以防变色,其原理是高温使酚氧化酶失活.红茶在加工过程中充分发挥了酚氧化酶的作用,使鲜叶中的化学成分变化较大,茶多酚大量减少,也产生了茶黄素、茶红素等新成分,香气物质明显增加.
(4)如要探究温度对酚氧化酶活性的影响,将酶液和底物溶液混合前,需先分别将它们放在等温的水浴锅中保温,这样做的目的是保证酚氧化酶和底物溶液混合前、后温度一致,使酶促反应实验在预定温度下进行..在本实验中,不同组溶液的pH要保证相同且适宜.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图为缩手反射的反射弧结构示意图(a~f为相应的结构),有关说法中合理的是(  )
A.在a、b、d点分别施加刺激,e均能产生反射活动
B.兴奋在b、d、f处均以电信号的形式传导的
C.刺激d处,b处检测不到电位变化,刺激b处,d处能检测到电位变化
D.若支配图示反射活动的高级中枢被破坏,缩手反射不能完成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.研究发现,老鼠处于不同特定地点时,大脑的海马体里会有不同的“位置细胞”会激活,同时大脑内嗅皮层里不同的“网格细胞”也被激活.这两类细胞共同组成了大脑内的综合定位系统.下列说法正确的是(  )
A.两种细胞未被激活时,Na+和K+不会进行跨膜运输
B.两种细胞被激活时,膜外Na+大量内流,这个过程不需要ATP提供能量
C.两种细胞未激活时,细胞膜外Na+和K+多于细胞膜内,电位表现为外正内负
D.两种细胞被激活后,膜外Na+大量内流,使膜内外Na+浓度相同,维持细胞的正常代谢

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