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17.撕取紫色万年青的叶表皮,剪成大小相等的小块,分别浸入不同浓度的KNO3溶液中,经过一段时间后,用显微镜观察到的实验结果如表:
KNO3溶液(mol/LABCDEF
0.1100.1200.1250.1300.1400.500
质壁分离程度--初始分离分离显著分离显著分离
质壁分离复原状况--自动复原自动复原诱发复原不能复原
请回答下列问题:
(1)万年青叶表皮细胞的细胞液浓度约为0.12~0.125mol/l之间.
(2)用KNO3溶液诱发细胞质壁分离的基本条件是:硝酸钾溶液浓度大于万年青叶表皮细胞的细胞液浓度.
(3)C和D均发生质壁分离的自动复原,对该现象的合理解释是:K+和NO3-通过主动运输方式逐步进入液泡,使细胞液浓度反而略大于外界溶液浓度.
(4)用高浓度KNO3溶液诱发其质壁分离,不能再诱发其复原,其主要原因是什么?细胞因过度失水而死亡.

分析 本题采用溶液浓度梯度法,通过设置一系列不同浓度的KNO3溶液来探究万年青叶表皮细胞的细胞液浓度.根据相关的理论可以知道应该介于为发生质壁分离和刚刚发生质壁分离之间.由于外界的溶液选择是的KNO3溶液,KNO3解离出的离子可以进入细胞内,从而改变细胞液的浓度出现自动复原的现象.

解答 解:(1)根据渗透作用水分的运输方向是低浓度运输到高浓度,推出细胞液浓度应该介于为发生质壁分离和刚刚发生质壁分离之间,根据表格信息,则紫色万年青的叶表皮细胞的细胞液浓度约为0.12-0.125mol/L之间.
(2)当硝酸钾溶液浓度大于细胞液浓度(或≥0.125mol/L)时,成熟的植物细胞失水,诱发细胞发生质壁分离.
(3)C和D细胞放在一定浓度的硝酸钾溶液中,由于外界溶液浓度大,细胞失水发生质壁分离.K+和NO3-通过主动运输方式逐步进入液泡,使细胞液浓度增大,反而略大于外界溶液浓度,从而促使细胞吸水,发生质壁分离的自动复原.
(4)F组外界溶液浓度过高,细胞过度失水导致死亡,质壁分离后不能复原.
故答案为:
(1)0.12~0.125mol/l之间
(2)硝酸钾溶液浓度大于万年青叶表皮细胞的细胞液浓度
(3)K+和NO3-通过主动运输方式逐步进入液泡,使细胞液浓度反而略大于外界溶液浓度
(4)细胞因过度失水而死亡

点评 本题考查质壁分离的相关知识,意在考查学生分析表格的能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁实验中学分校高一下6月阶段测生物卷(解析版) 题型:选择题

A. 若将细胞置于清水中,A仍保持不变

B. 若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小

C. B/A值能表示细胞失水的程度

D. A、B分别表示细胞和液泡的长度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为甲种遗传病(基因为A、a)和乙种遗传病(基因为B、b)的家系图.其中一种遗传病基因位于常染色体上,另一种位于性染色体上.请回答以下问题.

(1)甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传,乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传.
(2)Ⅳ1是杂合子的概率是$\frac{17}{32}$,产生AXB配子的概率是$\frac{375}{576}$.
(3)Ⅲ1与Ⅲ2再生一个孩子,该孩子只患一种病的概率是$\frac{7}{32}$,该孩子是患病女孩的概率是$\frac{1}{12}$.

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6.现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长).用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:
实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2:1.
综合上述实验结果,请回答:
(1)南瓜果形的遗传受2对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律.
(2)若果形由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,回答以下问题:
a.实验2中F1的基因型为AaBb.
b.请分别写出实验1和实验2亲本的基因型:
实验1:圆甲AAbb,圆乙aaBB;实验2:扁盘AABB,长aabb
c.实验1的后代(F2)中,圆形果实中纯合子占$\frac{1}{3}$,扁盘果实中的纯合子占$\frac{1}{9}$,长形的基因型应为aabb.

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12.如图是虎皮鹦鹉羽毛颜色的遗传机理示意图,当个体基因型为aabb时,两种色素都不能合成,表现为白色.现有一只纯合蓝色和一只纯合黄色鹦鹉杂交得F1,再让F1雌雄个体随机交配得F2.请回答:
(1)鹦鹉羽毛颜色的遗传遵循基因的自由组合定律,这是因为控制鹦鹉羽毛颜色的两对等位基因分别位于两对同源染色体上.

(2)若F1与杂合的黄色鹦鹉交配,后代出现白色鹦鹉的概率为$\frac{1}{8}$.
(3)F2的表现型及比为绿色:蓝色:黄色:白色=9:3:3:1.
(4)某绿色鹦鹉与蓝色鹦鹉杂交,后代只有绿色鹦鹉和黄色鹦鹉,比例为3:1,则该绿色鹦鹉的基因型为AaBB.
(5)如欲判断一只绿色雄性鹦鹉的基因型,应从绿色、蓝色、白色、黄色纯合子群体中选择多只白色雌性鹦鹉与其杂交.
①如后代全为绿色鹦鹉,则其基因型为AABB;
②如后代绿色:蓝色=1:1,则其基因型为AABb;
③如后代绿色:黄色=1:1,则其基因型为AaBB;
④如后代绿色:蓝色:黄色:白色=1:1:1:1,则其基因型为AaBb.

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2.下列关于基因突变和基因重组的叙述中,正确的是(  )
A.基因突变的随机性是指所有生物都可能发生基因突变
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9.某地区男性中的红绿色盲占8%,若此地红绿色盲的遗传符合遗传平衡定律.下列有关该病在此地的判断中,错误的是(  )
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C.男性携带者的概率为比女性多D.男性中正常的概率为92%

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4.如图1表示光合作用强度与光照强度之间的关系,图2表示光合作用的两个阶段之间的关系.请据图回答问题:

(1)图1中,通过测量得到的植物对CO2吸收量小于(填“大于”“等于”或“小于”)实际吸收的CO2量,b点表示的生物学意义是光合作用强度等于细胞呼吸强度.c点时光合作用强度不再随光照强度的增加而加,此时限制光合作用的主要外界因素是CO2浓度(或温度).
(2)图2中,d阶段发生场所是叶绿体中类囊体薄膜上,该阶段产生的[H]与呼吸过程中产生的[H]是否是同一种物质?否(填“是”或“否”);若突然切断e过程中CO2的供应,瞬间C5的含量将增加(填“增加”或“减少”),ATP的积累量将增加(填“增加”或“减少”)
(3)据新华网2011年7月25日报道,日本研究人员在利用拟南芥进行实验时发现催促植物开花的FT蛋白质还具有调整叶片气孔开闭的作用,有利于吸收更多的CO2.若用FT蛋白质处理水稻,则图1中的c点将上移(填“上移”或“下移”)

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