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    为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验(如下图)。请回答下列问题：
    (1)实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射。在此反射的反射弧中，神经冲动是_____向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放__________→__________→后膜电位变化→右手部肌肉收缩。若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会________。
    (2)实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起____________兴奋，导致________分泌增加，机体产热增多以维持体温恒定。此调节方式为________。
    (3)实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是________导致了糖代谢异常。
    (4)猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内______区域被损伤，引起了________缺乏。
    (1)单    神经递质(或：乙酰胆碱)    与厚膜特异性受体结合   停止传导(或：消失，抵消)
    (2)下丘脑体温调节中枢    甲状腺激素(或：甲状腺激素和肾上腺素)     神经—体液调节
    (3)胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增加
    (4)下丘脑或(神经)垂体      抗利尿激素
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年贵州省遵义四中高二上学期期末检测生物试卷 题型：综合题

    附加题：（10分，高二（1）（2）（3）班学生必做，其他各班学生不做）
    为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如下图）。请回答下列问题：

    （1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射。在此反
    射的反射弧中，神经冲动是      向传递的。头部电极刺
    激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：
    中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放→            
          →                               →后膜电位
    变化→右手部肌肉收缩。
    若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，
    两冲动传导至中点并相遇后会                        。
    （2）实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起                 
    兴奋，导致                                  分泌增加，机体产热增多以维持
    体温稳定。此调节方式为                         。
    （3）实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激
    后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是                      
                                    导致了糖代谢异常。
    （4）猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。
    推测脑内                  区域被损伤，引起了                    缺乏。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年吉林省扶余一中高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验(如下图)。请回答下列问题：   

    （1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射。在此反射的反射弧中，神经冲动是         向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放__________→__________→后膜电位变化→右手部肌肉收缩。
    若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传
    导至中点并相遇后会________。
    (2)实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起______________兴奋，导致____________分泌增加，机体产热增多以维持体温恒定。此调节方式为________。
    (3)实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是________导致了糖代谢异常。
    (4)猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内________区域被损伤，引起了________缺乏。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年云南省高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如图）。请回答下列问题：

    （1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射。在此反射的反射弧中，神经冲动是    向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放               →              →后膜电位变化→右手部肌肉收缩。若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会               。

    （2）实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起         兴奋，导致      分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。

    （3）实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是                          导致了糖代谢异常。

    （4）猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内        区域被损伤，引起了          缺乏。

    （5）与神经调节相比，体液调节的特点是作用更          。 

     

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    科目：高中生物 来源：2013届贵州省高二上学期期末检测生物试卷 题型：综合题

    附加题：（10分，高二（1）（2）（3）班学生必做，其他各班学生不做）

    为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如下图）。请回答下列问题：

    （1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射。在此反

    射的反射弧中，神经冲动是       向传递的。头部电极刺

    激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：

    中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放→            

           →                                →后膜电位

    变化→右手部肌肉收缩。

    若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，

    两冲动传导至中点并相遇后会                         。

    （2）实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起                 

    兴奋，导致                                   分泌增加，机体产热增多以维持

    体温稳定。此调节方式为                          。

    （3）实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激

    后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是                      

                                     导致了糖代谢异常。

    （4）猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。

    推测脑内                   区域被损伤，引起了                     缺乏。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届吉林省高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验(如下图)。请回答下列问题：    

    （1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射。在此反射的反射弧中，神经冲动是          向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放__________→__________→后膜电位变化→右手部肌肉收缩。

    若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传

    导至中点并相遇后会________。

    (2)实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起______________兴奋，导致____________分泌增加，机体产热增多以维持体温恒定。此调节方式为________。

    (3)实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是________导致了糖代谢异常。

    (4)猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内________区域被损伤，引起了________缺乏。

     

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