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人类和果蝇都是XY型性别决定.在人类和果蝇中性染色体和性别的关系如表:
XY XX XXX XXY XO XYY
人的性别 雄性 雌性 超雌性 雄性 雌性 超雄性
果蝇性别 雄性 雌性 超雌性(不能存活) 雌性 雄性 雄性
请回答下列问题:
(1)人类男性的性别取决于是否含
 
染色体,该染色体上基因的遗传特点是
 

(2)性指数是指X染色体的数目和常染色体组数的比,超雌果蝇的性指数为
 
;某雄果蝇的性指数为0.5,该果蝇体细胞中含有
 
条染色体.
(3)性染色体组成为XYY的男性比普通男性高,但生殖器官发育不良,多数不育,性格孤僻、粗暴,属于
 
遗传病.该患者患病的原因最可能与
 
(填“父亲”或“母亲”)有关.
(4)蜜蜂的性别决定主要与染色体组数目有关.正常的雌蜂是二倍体,未受精的卵发育成雄蜂,受精卵发育成雌蜂(填“蜂王”或“工蜂”),则雄蜂是
 
倍体;假设蜂王的基因型为AaBb(两对基因位于不同对的同源染色体上),则该蜂王子一代雄蜂的基因型有
 
种.
考点:伴性遗传
专题:
分析:人、果蝇等生物的性别决定方式是XY型,雌性是XX,雄性是XY,而超雌性或超雄性分别多了一条X、Y.蜜蜂的性别决定与染色体组数有关,正常的雌蜂是二倍体,未受精的卵发育成雄蜂是单倍体.
解答: 解:(1)由上表可知,人的性别决定性染色体与X和Y有关,主要决定于男性提供的精子中是Y染色体还是X染色体,若是Y染色体则为男性,若是X染色体则为女性,所以人类男性的性别取决于是否含 Y染色体,该染色体上基因控制的性状表现为只 传男不传女.
(2)根据题意已知性指数是指X染色体的数目和常染色体组数的比.表格中超雌果蝇的X染色体是3条,而其常染色体组数是2,所以其性指数为3÷2=1.5;某雄果蝇的性指数为0.5,则其X染色体数目是2×1.5=1条.已知组成果蝇的体细胞含有3对常染色体和1对性染色体,所以该果蝇体细胞中染色体组成可能是X(7条)、XY(8条)、XYY(9条).
(3)性染色体组成为XYY的男性,比正常男性多了1条Y染色体,所以属于染色体数目异常遗传病.该患者多出的1条Y染色体必定来自父亲,应该是父亲的精原细胞在减数第二次分裂后期2条Y姐妹染色单体分开后移向了同一个细胞导致的.
(4)已知蜜蜂的性别决定与染色体组数有关,正常的雌蜂是由受精卵发育而来,有2个染色体组,属于二倍体;而未受精的卵发育成雄蜂只有1个染色体组,是单倍体.假设蜂王的基因型为AaBb,且两对基因独立遗传,则该雄蜂可以产生AB、Ab、aB、ab四种配子,再由配子直接发育成雄蜂,所以该蜂王子一代雄蜂的基因型有4种.
故答案是:
(1)Y 传男不传女
(2)1.5 7、8或9
(3)染色体异常 父亲
(4)单 4
点评:本题考伴性遗传的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析图表以及解决问题的能力.
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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,下列实例中不能反映该特点的是(  )
A、高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合
B、变形虫能伸出伪足
C、核糖体中合成的蛋白质进入细胞核
D、吞噬细胞吞噬病菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示植物细胞新细胞壁的形成过程,据图分析正确的是(  )
A、该过程体现了生物膜的结构特性和功能特性
B、该细胞处于有丝分裂的后期
C、细胞在图中所示时期能进行蛋白质的合成
D、图中C是高尔基体,E内的物质是加工后的多肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞与细胞学说的说法,不正确的是(  )
A、理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法
B、魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充
C、自然界中出现多种多样的细胞是由于不同细胞的遗传信息执行情况不同
D、原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以DNA作为遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

人脐带间充质干细胞在特定诱导条件下,可分化为脂肪、肝、神经等多种组织细胞.如图表示培养人脐带间充质干细胞的大致过程,相关说法错误的是(  )
A、人脐带间充质干细胞属于多能干细胞
B、通过离心去上清液可以除去胰蛋白酶
C、在超净台上操作可满足细胞培养所需的无毒、无菌条件
D、出现接触抑制前,培养瓶中的细胞数量增长呈“J”型

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色.根据研究,狗毛色素的合成与另一对等位基因(I、i)有关.以下是一个狗毛色的遗传实验:
请分析回答下列问题.
(1)与狗毛颜色有关的两对基因遵循
 
遗传规律.在具有B或b基因的同时,还必须不具有
 
基因,狗毛中的色素才能合成.
(2)该遗传实验中,亲代褐毛狗和白毛狗的基因型分别是
 
 

(3)F2中黑毛狗中,纯合子所占比例为
 

(4)F2中白毛狗的基因型有
 
种,如果让F2中雌雄白毛狗互交,其后代出现褐毛狗的几率是
 

(5)如果让F2中褐毛狗与F1回交,理论上说,其后代的表现型及其数量比应为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

2008年我国某地由于柑橘大实蝇的危害,使橘农遭受到了很大的损失,当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失.
(1)某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状,欲利用组织培养技术大量繁殖,该技术应先将离体的柑橘组织或细胞培养一段时间,使其通过
 
分裂方式形成愈伤组织,此过程称之为
 
,然后继续培养,又可以重新长成根或芽等器官,这一过程称之为
 

(2)组织培养的选材非常关键,植物材料的选择直接关系到实验的成败.若用花药进行离体培养,则应选择花粉发育至
 
期的花药培养成功率最高.选择花粉时,一般要通过
 
来确定花粉是否处于合适的发育期,这时需要对花粉的细胞核进行染色,常用的染色剂是
 
.产生花粉植株一般有两种途径;一种是花粉通过
 
阶段发育为植株;另一种是花粉在
 
培养基上先形成愈伤组织,再分化成植株.这两种途径之间并没有绝对的界限,主要取决于培养基中
 

(3)影响植物组织培养的因素很多,其中最关键的激素有
 
 

(4)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,请说明下列各项需要消毒,还是需要灭菌?
①培养基,②培养皿,③接种环,④花蕾,⑤实验操作者的双手,⑥三角锥形瓶.
 
(填编号)需要灭菌,
 
(填编号)需要消毒.

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米籽粒的黄色(A)对白色(a)为显性,非糯性(B)对糯性(b)为显性,两对性状自由组合.请回答:
(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色.若用碘液处理杂合的非糯性植株的花粉,则显微镜下观察到花粉颜色及比例为
 

(2)取基因型双杂合的黄色非糯性植株的花粉进行离体培养,获得单倍体幼苗,其基因型为
 
;对获得的幼苗用
 
进行处理,得到一批可育的植株,这些植株均自交,所得籽粒性状在同一植株上表现
 
(一致、不一致).
(3)已知基因A、a位于9号染色体上,且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用.现有基因型为Aa的植株甲,其细胞中9号染色体如图一所示.
①植株甲的变异类型属于染色体结构变异中的
 

②为了确定植株甲的A基因是位于正常染色体上,还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,F1的表现型及比例为
 
,证明A基因位于异常染色体上.
③以植株甲为父本,以正常的白色籽粒植株为母本,杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株乙,其染色体及基因组成如图二所示.该植株形成的可能原因是:父本减数分裂过程中
 
未分离.

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如图一表示的是pH对植物和人的淀粉酶活性的影响;如图二表示的是3种脱氢酶(A、B、C)的活性受温度影响的情况.下列叙述正确的是(  )
A、从图二中可知活性温度的范围最广的酶是B
B、从图二中无法知道酶C的最适温度
C、从图一中可以知道细胞由酸性变成碱性时,淀粉酶活性逐渐升高
D、从图一中可知,pH=3时植物淀粉酶活性受抑制,其分子结构不变

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