优质彩棉是通过多次杂交获得的品种,其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答下列问题:
(1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题,理论上可直接培养________,通过________育种方式,快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。
(2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种,研究人员以白色棉品种57—4作母本,棕色彩棉作父本杂交,受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后,会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。
①欲获得纯合子彩棉,应选择________植株,用秋水仙素处理植株的________,使其体细胞染色体数目加倍。
②下图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果,本实验的目的是探究___________ ,实验效果最好的实验处理是__________ 。
③欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍,可以通过直接测量________________________,并与单倍体枝条进行比较作出判断。欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合体,在实践中应采用________的方法,依据后代是否出现________作出判断。
【解析】 (1)快速得到纯合子的方法是单倍体育种,将彩棉的花粉(花药)进行培养,形成单倍体幼苗,再用秋水仙素处理使其染色体加倍即可。(2)①父本为彩棉,母本为白色棉,父本单倍体的细胞中都具有彩色纤维等基因,母本单倍体中不具有相关的基因,嵌合体中只有部分细胞具有相关的基因。因此应选择父本单倍体植株使其染色体加倍。植物的地上部分主要由芽(茎的生长点)发育而来,应用秋水仙素处理芽。②图中表示的是秋水仙素浓度和处理时间与染色体加倍百分比的关系。根据图可知,0.05%秋水仙素,处理12 h的染色体加倍百分率最高。③单倍体茎秆弱小,经染色体加倍后的植株茎相对粗壮,叶、果实较大。检测是否是纯合体可通过植株自交,观察其是否发生性状分离来判断,如发生性状分离则为杂合子;若不发生性状分离,则为纯合子。
【答案】 (1)彩棉花粉(花药) 单倍体
(2)①父本单倍体 芽(茎的生长点) ②不同秋水仙素浓度和不同处理时间对细胞内染色体数目加倍的影响 0.05%秋水仙素,处理12 h ③茎的粗细、叶面积的大小(营养器官的大小) (连续)自交 性状分离
科目:高中生物 来源: 题型:
(2012·北京西城一模,30)优质彩棉是通过多次杂交获得的品种,其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答下列问题。
(1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题,理论上可直接培养________,通过________育种方式,快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。
(2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种,研究人员以白色棉品种57-4做母本,棕色彩棉做父本杂交,受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后,会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。
①欲获得纯合子彩棉,应选择________植株,用秋水仙素处理植株的________,使其体细胞染色体数目加倍。
②下图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果,本实验的目的是探究__________________,实验效果最好的实验处理是________________________________________。
③欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍,可以通过直接测量________________,并与单倍体枝条进行比较作出判断。
(3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合体,在实践中应采用________的方法,依据后代是否出现________作出判断。
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科目:高中生物 来源:2012--2013学年新疆乌鲁木齐市一中高二下学期期中考试理生物试卷(带解析) 题型:综合题
优质彩棉是通过多次杂交获得的品种,其自交后代常出现色彩、纤维长短和粗细等性状遗传不稳定的问题。请分析回答:
(1)彩棉自交后代性状遗传不稳定的现象遗传学上称为_____________,欲解决此问题可通过______________(育种方法)快速获得纯合子。
(2)右图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果,本探究实验的自变量是_______________,实验效果最好的实验处理是__________________。
(3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合子,在实践中可采用的最简便方法是______________。
(4)经研究得知彩棉中的纤维粗细性状由A/a和B/b两对独立遗传的基因共同控制,当A基因存在时植株表现为粗纤维性状,但B基因存在时会抑制A基因的表达。基因型分别为AABB和aabb的两纯合细纤维彩棉植株杂交,理论上F2 代彩棉植株在纤维粗细性状上的表现型及比例为________________________,其中粗纤维植株中能稳定遗传的个体应占_______。这种育种方法的原理是________________。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年高三上学期一轮复习单元验收生物试卷(6)(解析版) 题型:综合题
优质彩棉是通过多次杂交获得的品种,其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答。
(1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题,理论上可直接培养____ ____,通过________育种方式,快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。
(2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种,研究人员以白色棉做母本,棕色彩棉做父本杂交,受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后,会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。
①欲获得纯合子彩棉,应选择________植株,用秋水仙素处理植株的________,使其体细胞染色体数目加倍。
②如图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果,本实验的目的是探究___________,实验效果最好的实验处理是__________________。
③欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍,可以通过直接测量____________,并与单倍体枝条进行比较作出判断。
(3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合体,在实践中应采用____________的方法,依据后代是否出现____________作出判断。
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科目:高中生物 来源:2012--2013学年新疆乌鲁木齐市高二下学期期中考试理生物试卷(解析版) 题型:综合题
优质彩棉是通过多次杂交获得的品种,其自交后代常出现色彩、纤维长短和粗细等性状遗传不稳定的问题。请分析回答:
(1)彩棉自交后代性状遗传不稳定的现象遗传学上称为_____________,欲解决此问题可通过______________(育种方法)快速获得纯合子。
(2)右图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果,本探究实验的自变量是_______________,实验效果最好的实验处理是__________________。
(3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合子,在实践中可采用的最简便方法是______________。
(4)经研究得知彩棉中的纤维粗细性状由A/a和B/b两对独立遗传的基因共同控制,当A基因存在时植株表现为粗纤维性状,但B基因存在时会抑制A基因的表达。基因型分别为AABB和aabb的两纯合细纤维彩棉植株杂交,理论上F2 代彩棉植株在纤维粗细性状上的表现型及比例为________________________,其中粗纤维植株中能稳定遗传的个体应占_______。这种育种方法的原理是________________。
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