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【题目】科学家从果蝇基因组中分离出控制生物昼夜节律(即生物钟)的基因(PER基因)。研究表明,该基因编码的PER蛋白夜间在细胞核积聚,清晨降解。PER蛋白积累到一定量后会抑制PER基因的表达,导致PER蛋白无法合成,动物因此逐渐进入睡眠状态。生物钟也是靠着这种机制影响着其他多细胞生物(包括人类)。PER基因的表达与关闭机制如下图所示:

(1)很多遗传生物学家喜欢用果蝇作为遗传学实验的材料。果蝇作为遗传学材料的优点有___________(答出2点)。

(2)请写出PER蛋白合成过程中遗传信息的流动方向:___________

(3)人体每天都需要一定的睡眠时间才能保证大脑的正常工作,而PER基因通过规律性的表达与关闭控制着昼夜节律。请根据科学家的研究成果推断人在夜间犯困是因为______________________;而在清晨醒来是因为___________

【答案】易饲养、繁殖快、产生的子代数量多、染色体数目少PER基因 mRNAPER夜间PER蛋白在细胞核中积累,抑制了PER基因的表达清晨PER蛋白降解,PER基因表达,在细胞质中合成了PER蛋白

【解析】

据图题干信息分析,PER基因可以控制PER蛋白的合成,进而控制生物昼夜节律。据图分析,细胞核中PER基因通过转录和翻译控制PER蛋白的合成,该蛋白质可以进入细胞核,也可以进入细胞质,夜晚在细胞核积累,抑制PER基因的表达,白天进入细胞质并降解,解除对PER基因表达的抑制。

(1)果蝇具有易饲养、繁殖快、产生的子代数量多、染色体数目少等优点,因此常常作为遗传学实验的材料。

(2)PER蛋白是由PER基因通过转录和翻译过程合成的,因此该蛋白质合成过程中遗传信息的流动方向为:PER基因 mRNAPER。

(3)根据题意分析,夜间PER蛋白在细胞核中积累,抑制了PER基因的表达,导致PER蛋白无法合成,人体因此逐渐进入睡眠状态;而清晨PER蛋白进入细胞质并降解,解除了对PER基因表达的抑制作用,在细胞质中合成了PER蛋白,所以人体在清晨醒来。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因对性状的控制过程如图,下列相关叙述正确的是(  )

DNA(mRNA蛋白质性状

A. ①过程是转录,它分别以DNA的两条链为模板合成mRNA

B. ②过程是翻译,只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可

C. ③过程表明所有的性状都是通过基因控制蛋白质的结构直接实现的

D. 基因中替换一个碱基对,会改变mRNA,但不一定改变生物的性状

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【题目】人的X染色体和Y染色体形态不完全相同,存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(IIII).如图所示。下列有关叙述中正确的是

A. I片段上隐性基因控制的遗传病,女性患病率高于男性

B. 片段上基因控制的遗传病,男性患病率等于女性

C. ⅢI片段上基因控制的遗传病,患者全为女性

D. 减数分裂过程中能联会,说明XY染色体为同源染色体

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【题目】脱落酸(ABA)和赤霉素(GA)在种子萌发中起重要作用。用35S-甲硫氨酸饲喂不同激素处理的大麦种子,提取蛋白质进行电泳,结果如右图。下列说法错误的是

A. 在图中所示的蛋白质中,α-淀粉酶分子最大

B. 35S-甲硫氨酸是合成淀粉酶等蛋白质的原料

C. ABA能拮抗GA诱导的α-淀粉酶合成

D. GA通过抑制某些蛋白质合成抑制萌发

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【题目】NAA和6-苄基氨基嘌呤(6-BA)分别是人工合成的生长素、细胞分裂素的类似物,为探究NAA和6-BA对月季插条生根的影响,科研人员用一定浓度的NAA和6-BA(单位:mg.L-1)培养液同时处理插条,实验结果如下图所示。下列分析错误的是

A. 该探究实验的自变量是一定浓度的NAA和6-BA

B. 在NAA浓度为0.6mg.L-1和6-BA浓度为0.4mg.L-1时促进生根的效果较好

C. NAA和6-BA促进月季生根的效果与生长素和细胞分裂素相同

D. 该实验实施过程中,温度、溶液pH、处理时间等各组保持相同且适宜

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【题目】某学习兴趣小组进行了卷烟纸消失实验,实验设计及结果如下。

注:土样取自长期经营的菜园并放置在编号为A、B1、B2的培养皿中;每组中的卷烟纸均匀地放在培养皿的不同区域;置于室温条件下,定时喷水,保持样品湿润。

(1)B1、B2中卷烟纸消失的原因是___________________________________

(2)为获得土样中的相关微生物,并提高分离成功的概率,应在培养皿中_________________部位进行表层多点取样,取样工具在取样前要进行________处理。

(3)如果得到的相关微生物较少,我们可以将其转移到含有__________的培养基中进行__________培养。培养时我们可以利用________染色法,根据是否产生_________来进行鉴别。

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【题目】取正常条件下生长的拟南芥的野生型和突变体幼苗若干,分别用不同浓度的生长素处理,测定一定时间内茎和根的生长量,结果如下图所示。

请回答下列问题:

(1)实验选用拟南芥的幼苗而不是成苗的原因是______________________

(2)由上图能得到的结论是:在一定浓度范围内____________

(3)在上述实验的基础上,为了探究生长素促进拟南芥幼苗茎生长的最适浓度,可以在_________浓度范围内设置更细致的浓度梯度,继续进行实验。

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【题目】下图表示细胞的生命历程,其中甲辛表示相关生理过程。下列描述正确的是

A. 乙过程中细胞分化并不改变细胞的遗传信息

B. 丙过程的发生是抑癌基因突变成原癌基因并表达的结果

C. 丁过程与基因表达有关,只发生在胚胎发育过程中

D. 己过程中细胞内水分减少,细胞核体积变小

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【题目】回答下列有关植物激素调节的问题:

(1)赤霉素的合成部位主要是__________________。与正常胚乳相比,在去掉糊粉层的胚乳中,赤霉素不能诱导a—淀粉酶的形成,由此可知_________细胞是赤霉素作用的靶细胞。

(2)如图是某同学探究某种激素对月季茎段侧芽生长量的影响时绘制的实验结果图,图中虚线表示不使用该激素处理时所得到的数据。分析示意图可知,该激素对月季茎段侧芽生长的作用具有_________性,如图该激素对月季茎段侧芽生长的最适宜浓度在b、c两浓度之间,据此_________(填“能”或“不能”)确定b与c两浓度的大小关系。

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同步练习册答案