下面为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中a、b、c、d、e 表示细胞结构)。下列说法中正确的是( )
A.图中 a、b、c 和 d 依次表示内质网、高尔基体、囊泡和细胞膜
B.图中所示过程中a的膜面积会减小,d的膜面积会增大
C.图中的激素蛋白可能是胰岛素、生长激素、性激素等
D.图中所示的过程一定不可能发生在大肠杆菌细胞中
D
【解析】
试题分析:在分泌蛋白的合成与分泌过程中,氨基酸在核糖体(a)中通过脱水缩合形成肽链,肽链合成后进入内质网(b)加工,然后通过囊泡转移到高尔基体(c)加工装配成成熟的蛋白质,再经囊泡转运到细胞膜(d),有细胞膜以胞吐的方式分泌出细胞,整个过程由线粒体(e)提供能量,A错误;上述分析可知,内质网形成囊泡结合到高尔基体,然后高尔基体再形成囊泡结合到细胞膜,所以内质网的膜面积减小,细胞膜的膜面积增大,高尔基体的膜面积先增后减最后趋于平衡,核糖体没有膜结构,B错误;胰岛素和生长激素属于分泌蛋白,性激素是小分子固醇,不是分泌蛋白,C错误;大肠杆菌属于原核细胞结构,除核糖体外没有其他的细胞器,不能发生上述过程,D正确。
考点:本题考查分泌蛋白合成与分泌过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期中考试(文)生物(解析版) 题型:选择题
下列哪一项不是作为系统的边界细胞膜在细胞生命活动中的作用( )
A.将细胞与外界环境分隔开
B.控制细胞的代谢和遗传
C.控制物质进出细胞
D.进行细胞间的信息交流
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期中考试(理)生物(解析版) 题型:选择题
将同一品种的小麦分别种在水肥条件不同的农田,其株高等性状表现出很大差异,这种现象在遗传学上称为( )
A.遗传性
B.基因重组引起的变异
C.基因突变产生的差异
D.不可遗传的变异
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年重庆市高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成,主要是因为:( )
A.哺乳动物红细胞容易得到
B.哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构
C.哺乳动物红细胞在水中容易涨破
D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年重庆市高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于组成细胞化合物的叙述,不正确的是( )
A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变
B.RNA与DNA的分子结构相似,由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息
C.DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了DNA分子的特异性
D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市十二校高三上学期12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(10分)根据材料回答下面有关实验探究问题。某个学生生物兴趣小组进行了如下实验:
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略。
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白浓度相同)等
【实验步骤】a.取四支试管,分别编号(试管4为对照组试管);
b.按下表内要求进行操作;
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
蒸馏水(ml) | 2 | |||
pH=8缓冲液(ml) | 0.5 | |||
淀粉溶液(ml) | 1 | |||
甲生物提取液(ml) | ||||
乙生物提取液(ml) | ||||
丙生物提取液(ml) | ||||
总体积(ml) | 3.8 |
c.将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时;
d.在上述四支试管冷却后滴入碘液;
e.观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅;
【实验结果】(注:“+”显色,“++”显色更深;“-”不显色)
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
颜色深浅程度 | ++ | - | + |
⑴实验操作表并没填写完整,请补充完整操作表格。
⑵在实验结果中,试管4的颜色深浅程度是 (用“+”或“-”表示)。
⑶该实验的自变量是 ,无关变量有 (写出2种即可)。
⑷除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用 试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验,颜色变化最深的试管是 。
⑸根据上述结果得出的结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是 。
⑹同学们还做了反应速率与底物浓度关系的实验。右上坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线,请你在答题纸坐标图中画出2号试管中酶活性的曲线。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市十二校高三上学期12月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)回答下列有关植物激素的问题。
下图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图。请分析回答:
⑴图中结构A的作用是________________________。
⑵图中表明,当生长素浓度由低升至最适时,酶X所处环境溶液pH的变化是______,被激活的酶X的直接作用是_________________________,从而使细胞壁松散,最终使细胞伸长。能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是___________。
⑶不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料,理由是_________________________。
⑷用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间,图中现象在胚芽鞘尖端下部 侧更明显。
若要在细胞水平上进行验证,可取弯曲处作 (横切/纵切)片制成装片,用显微镜观察并测量相应细胞长度。
⑸植物向光弯曲实验发现的生长素的基本特征是_______(多选)。
A.促进细胞伸长 B.体内含量丰富
C.对各器官灵敏度相似 D.可长距离转运
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市十二校高三上学期12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生命活动调节的叙述,正确的是( )
A.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为先导
B.激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞
C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞
D.激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省乳山市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用光学显微镜鉴定人体细胞是否发生癌变,下列最可靠的依据是
A.观察细胞的形态是否改变
B.观察细胞内的原癌基因是否突变
C.观察染色体数目是否改变
D.观察细胞膜外的糖蛋白是否减少
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