精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】为探究温度对过氧化氢酶活性的影响,某同学设计了如下实验:

(1)请帮助该同学完成上表中的实验设计:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

(2)A、B、C三组实验所用的H2O2溶液的浓度属于___________________变量。

实验中该变量应该保持相同还是保持一定梯度?___________________

(3)实验中设置A2、B2、C2试管的目的是___________________

(4)通过比较___________________者间数值的大小,即可分析判断温度对过氧化氢酶活性的影响。

【答案】 5滴蒸馏水 34℃水浴 先将A、B、C三组试管中需要添加的两组溶液分别置于相应温度下保温,待其达到预设温度后进行混合并继续保持相应温度 无关 保持相同 H2O2受热易分解,以A2、B2、C2作为对照,可排除H2O2受热分解对实验结果的影响 VA1—VA2、VB1—VB2、VC1—VC2

【解析】试题分析:根据本实验是目的——探究温度对过氧化氢酶活性的影响可知,实验的自变量是温度,因变量是过氧化氢酶活性(以相同时间内试管中生成的气体量为依据)。再结合表中涉及的实验思路分析:A、B、C三个大组的自变量是不同温度,而每个大组各分两个小组中,其中一个小组都是加入5滴蒸馏水作为空白对照,目的是排除过氧化氢受热分解的影响。

(1)结合前面的分析可知,表中应完善的①②处都是加5滴蒸馏水;③处温度为4℃水浴;④处温度为34℃水浴;⑤处温度为64℃水浴;⑥处是先将A、B、C三组试管中需要添加的两组溶液分别置于相应温度下保温,待其达到预设温度后进行混合并继续保持相应温度

(2)根据单一变量原则,自变量是不同温度,所以A、B、C三组实验所用的H2O2溶液的浓度属于无关变量实验中无关变量应该保持相同

(3)实验中设置A2、B2、C2试管的目的是H2O2受热易分解,以A2、B2、C2作为对照,可排除H2O2受热分解对实验结果的影响

(4)通过比较每大组中两个小组相同时间内产生的气体量之间的差值,即VA1—VA2、VB1—VB2、VC1—VC2的数值大小,即可分析判断温度对过氧化氢酶活性的影响。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为刚收获的小麦种子所做的不同处理方式,下列说法正确的是( )

A. 甲的抗寒性能力弱,新陈代谢旺盛

B. 乙中含有的元素最多的是氧,在适宜条件下也不能萌发

C. 晒干和烘烤过程中小麦种子失去的化合物不相同

D. 残留物丙在小麦种子里主要以离子的形式存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于群落结构和演替的叙述,正确的是

A群落的水平结构只与地形变化有关

B群落演替都能使群落结构越来越复杂

C群落演替是由群落外部环境条件决定的

D植物群落中的分层现象与光照直接相关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】水在生命中的意义在于很多生化反应都必须在水中进行。(

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生命活动变化关系的叙述,正确的是

A. 细胞液浓度减小,植物细胞吸水能力增强

B. 生长素浓度降低,植物细胞生长速度减慢

C. 细胞的体积减小,与外界物质交换效率降低

D. 体内血浆渗透压升髙,抗利尿激素释放增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】帕金森病是一种常见的神经系统变性疾病,多见于老年人。我国65岁以上老人此病的发病率为1.7%,大部分是散发型,有家族病史的不到10%。请回答下列问题:

(1)若要调查该病的发病率,调查时需要注意__________________________

(2)某小组为了研究早发现帕金森病的发病原因,对某患者的家系进行了调查,结果如下:

若该病为单基因遗传病,则该病的遗传方式是______________(不考虑X染色体和Y染色体的同源区段),原因有:

①该家系中有女患者,却无男患者,可排除_________________的可能。

___________________________________________________,可排除显性基因遗传的可能。

___________________________________________________,可排除伴X染色体隐性遗传的可能。

(3)从发病率低且多为散发型,患者多为老年人分析,该病最可能是_________________共同作用的结果。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离实验,由于各组操作不同,出现了如图所示的四种不同层析结果。下列叙述错误的是

A. 甲可能误用蒸馏水做提取液

B. 乙可能在研磨时未加入SiO2

C. 丙是正确操作得到的理想结果

D. 丁可能在研磨时未加入CaCO3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传学问题

①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显、隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型

A杂交、自交、测交、测交 B杂交、杂交、杂交、测交

C测交、测交、杂交、自交 D测交、杂交、自交、测交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】马奶酒是马奶经乳酸菌、酵母菌共同发酵后的制品,为研究乳酸菌与酵母菌共同发酵时菌体生长的状况,更广泛的挖掘益生菌的实际应用价值,研究人员从马奶酒中分离得到两种优良菌株,以脱脂马奶为培养液设计了4组实验

分组

接种菌种

培养条件

A组

乳酸菌

37℃静置培养36h

B组

酵母菌

30℃摇床培养36h

C组

乳酸菌、酵母菌(1:1)

先37℃静置培养8h,后30℃摇床培养至36h

D组

乳酸菌、酵母菌(1:1)

注:此处摇床培养目的是增加O2

每4h测定活菌数目,并按活菌数目的对数绘制成生长曲线,下图是酵母菌在不同培养条件下的生长曲线,
请回答:

(1)A组中乳酸菌的呼吸方式为___________,B组酵母菌产生CO2的主要场所是__________

(2)C组双菌培养中,0~8h酵母菌生长速率明显小于酵母菌单菌培养,原因是_________________都不是其生长的最适条件;培养至36h时达到最大值且大于单菌培养,原因是_____________(填“乳酸菌”或“酵母菌”)优先生长,将马奶中的乳糖分解成_________,这些易于吸收的单糖为_______________(填“乳酸菌”或“酵母菌”)提供了碳源,并提供了一个适宜的PH值。

(3)表中D组的培养条件应该设置为__________________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案