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形成蛋白质分子结构的层次,由小到大分别为(  )
①氨基酸分子       ②C、H、O、N等元素
③氨基酸脱水缩合    ④一条或几条多肽链连接在一起
⑤多肽链           ⑥具有特定空间结构的蛋白质.
A、②一①一③一④一⑥一⑤
B、①一②一③一④一⑤一⑥
C、②一①一⑥一③一④一⑤
D、②一①一③一⑤一④一⑥
考点:蛋白质分子的化学结构和空间结构
专题:
分析:蛋白质主要由 C、H、O、N4种元素组成,很多蛋白质还含有P、S元素,有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素.构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽.
解答: 解:蛋白质的基本单位是氨基酸,氨基酸由C、H、O、N等元素组成;氨基酸经过脱水缩合形成多肽;一条或几条多肽链连接在一起,形成一定的空间结构,构成蛋白质. 所以形成蛋白质分子结构的层次,从小到大依次是②→①→③→⑤→④→⑥.
故选:D.
点评:本题考查蛋白质分子结构的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体健康的叙述,正确的是(  )
A、基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
B、禁止近亲结婚能减少显性遗传病的发病率
C、基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
D、猫叫综合征是一种由染色体数目变异引起的遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关使用显微镜的叙述,不正确的是(  )
A、在用显微镜观察切片时,先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜易找到所要观察的目标,直接用高倍镜不易找到目标
B、在从低倍镜换上高倍镜后,视野将变暗,如因太暗而影响观察时应开大光圈和反光镜由平面换成凹面
C、换高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调焦
D、在观察细胞质的流动时可用细胞溶胶中的叶绿体的运动作为标志

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科目:高中生物 来源: 题型:

新物种形成的必要条件是(  )
A、突变和基因重组B、自然选择
C、隔离D、基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于衣藻、蓝藻和噬菌体结构和功能的叙述,正确是(  )
A、都能进行细胞分裂
B、遗传物质都是DNA,遗传信息都能进行表达
C、都有核糖体,都没有中心体
D、都能选择性的吸收和排出物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学为验证pH值对酶活性的影响,设计了如下表中的方法步骤.下列评价中不合理的是(  )
序号项目试管I试管Ⅱ
1新鲜唾液1mL1mL
2可溶性淀粉液2mL2mL
337℃水浴5min5min
41M盐酸1mL/
51M NaOH/1ml
6碘液2滴2滴
7结果均不变蓝
A、缺少正常pH值的对照组
B、新鲜唾液没有再作稀释
C、检验结果的试剂选择不恰当
D、实验操作步骤的安排不合理

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体的某反射弧模式图,请据图判断下列叙述正确的是(  ) 
A、该图中,①是神经中枢,②是传出神经,③是传入神经
B、刺激②时,会产生具体效应的结构是⑤
C、结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体
D、刺激③时,能产生兴奋的结构是③④①②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

恩格斯把细胞学说、能力转化和守恒定律、达尔文的进化论列为19世纪自然科学的三大发现.其中细胞学说创立的意义在于(  )
①将千变万化的生物界通过细胞统一起来    ②证明了生物之间存在着亲缘关系
③证明了自然界的生物都是由细胞构成的    ④证明了生物界和非生物界之间存在着差异性.
A、①②③④B、①②③
C、①②D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

图是人体内某些信息传递机制的模式图.字母A~E表示信息分子.请根据图示回答问题:

(1)填写以下字母或数字的含义:C
 
、E
 
、②
 
细胞.
(2)人体受到寒冷刺激时,下丘脑细胞接受A物质作用前后,细胞膜两侧电位差的变化如坐标曲线所示,则图中a段表示
 
电位,电位由a变为b的过程中,钠离子的主要运输方式为
 
.(填“协助扩散”或“主动运输”)

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