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    18．下列都能够说明生长素作用两重性的现象是（　　）
    A．茎的向光性B．茎的背地性C．茎的缠绕性D．顶端优势

    分析 生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．
    能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等．

    解答 解：A、茎的向光性中，向光侧和背光侧均为促进作用，没有抑制作用，未体现生长素作用的两重性，A错误；
    B、茎的背地性中，近地侧和远地侧均为促进作用，没有抑制作用，未体现生长素作用的两重性，B错误；
    C、茎的缠绕性中，外侧和内侧均为促进作用，没有抑制作用，未体现生长素作用的两重性，C错误；
    D、顶端优势为顶芽优先生长，侧芽受到抑制，体现了生长素作用的两重性，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了生长素生理作用的相关知识，意在考查考生对生长素两重性的识记和理解，难度适中．生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关；考生应能够识记体现两重性的相关实例．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．现有一待测核酸样品，经检测后，对碱基个数统计和计算得到下列结果：$\frac{（A+T）}{G+C}$=1，$\frac{（A+G）}{T+C}$=1，根据此结果，该样品（　　）
    A．无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸
    B．可被确定为双链DNA
    C．无法被确定是单链DNA还是双链DNA
    D．可被确定为单链DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列是提取橘皮精油的实验流程图，有关说法中不正确的是（　　）
    ①石灰水浸泡→②漂洗→③压榨→④过滤→⑤静置→⑥再次过滤→橘皮油．
    A．①步之前一般对橘皮进行干燥去水处理
    B．⑥再次过滤时，用纱布过滤即可
    C．若对橘皮直接进行压榨，出油率会较低
    D．为了使橘皮油与水容易分离，需分别加入相当于橘皮质量0.25%的碳酸氢钠和5%的硫酸钠，并调节pH至7～8

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（　　）
    A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
    B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后可得到稳定遗传的植株
    C．在制备培养基时需配置母液，大量元素一般浓缩100倍，微量元素浓缩10倍
    D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图1表示光合作用碳反应的过程，图2为植物的光合作用过程示意图．请分析回答下列问题：

    （1）利用新鲜菠菜叶片进行“光合色素的提取和分离”活动．分离后，在滤纸条上会呈现四条色素带，其
    中离滤液细线最远的色素是胡萝卜素（填相应的色素名称）．
    （2）图1过程在植物叶绿体的基质中进行，物质①为NADPH．若3个CO2分子进入卡尔文循
    环可形成6个物质③分子，其中有5个物质③分子经过一系列变化再生成RuBP，其余的离开循环，
    可在叶绿体外合成蔗糖，供植物体所有细胞利用．
    （3）图2中a、c表示的物质分别是O2、CO2．
    （4）若将图2中的光照撤离，则短时间内叶绿体中RuBP的含量将减少．（填“增加”、“减
    少”或“基本不变”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生．远芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孙去，萋萋满别情．”这是唐代诗人白居易的古诗《赋得古原草送别》，请据此诗回答下列问题．
    （1）该诗描述的生态系统是草原生态系统，由于该生态系统的食物链和食物网（或营养结构）较简单，所以其自我调节能力较差，抵抗力稳定性较低．
    （2）该生态系统的食物网如图，如果图中植物能提供20000KJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，则鹰得到的最低能量值是20KJ．
    （3）冬季来临，寒冷会刺激狐皮肤内的冷觉感受器，该感受器产生的兴奋传递到下丘脑中的体温调节中枢，在该中枢的调节下，使狐体温保持稳定．若常温下狐产热和散热速率分别为a1、b1冬季时狐产热和散热速率分别为a2、b2，则a1、b1、a2、b2之间的关系可表示为a1=b1＜a2=b2．
    （4）该生态系统担负的功能有物质循环、能量流动、信息传递．
    （5）若该生态系统做为天然牧场进行放牧，为提高产量可采用机械、化学或生物防治鼠和兔，这样做的目的是（调整生态能量流动关系，）使能量流向对人有益的部分．
    （6）若该生态系统有一物种濒临灭绝，则建立自然保护区，改善栖息环境、提高环境容纳量，是保护该物种的根本措施．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．（1）图中的C是仅由A+B组成的细胞结构，或生物：

    ①若A+双缩脲试剂→紫色，B+甲基绿、吡罗红试剂→红色．a的结构通式为，通过-NH-CO-（结构式）连接2个a分子．
    若C为细胞内结构，则C的名称是核糖体，功能是蛋白质合成场所；
    若C是某种生物，则C的名称是RNA病毒．
    ②若A+双缩脲试剂→紫色，B+甲基绿、吡罗红试剂→绿色．b的名称为脱氧核糖核苷酸，彻底水解B得到磷酸、脱氧核糖、ATCG4种含氮碱基．
    若C为细胞内结构，则C的名称是染色体，功能是遗传物质的主要载体；
    若C是某种生物，则C的名称是DNA病毒．
    （2）某分子A经酶水解后得到若干片段，其中一个片段结构如图：

    该片段的名称是五肽．若将该片段水解，能产生4种氨基酸，其水解产物的分子质量之和比该物质的分子质量多了72．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于糖类物质的叙述，正确的是

    A．葡萄糖和果糖分子均具有还原性 B．葡萄糖和麦芽糖均可被水解

    C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖 D．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是动、植物细胞亚显微结构模式图．请据图分析：
    （1）若B是衣藻细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，还应有中心体．若B是蓝藻细胞，其细胞质中的细胞器则只有核糖体．
    （2）若B细胞线粒体中产生的一个CO2扩散进入一个相邻细胞进行光合作用，则该CO2分子穿过的磷脂分子共12层．
    （3）若A为癌细胞，除细胞能无限增殖外，细胞结构[⑤]发生的变化是糖蛋白减少，导致其容易在体内分散和转移．
    （4）若B是紫色洋葱鳞片叶肉细胞的一部分，则色素主要存在于[9]液泡．如果其是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是[10]叶绿体．如果其是植物的根尖分生区细胞，则与其分裂增殖直接相关的细胞器是线粒体、核糖体和高尔基体（填标号）．

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