A. | 分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦 | |
B. | 骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→骆驼 | |
C. | 血细胞→血液→循环系统→心脏→人 | |
D. | 上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马 |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
为探究甲状腺激素具有促进个体发育的功能,某实验小组的同学将一组正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察.此实验对照组应设为( )
①用一组成年的家兔做相同的实验
②用一组相似的幼年家兔在相同的环境中观察
③用一组相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合,在相同的环境中观察
④用另一组相似的幼年家兔做相同实验,补充外源甲状腺激素并在相同的环境中观察.
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是人体体温调节的曲线图,据图分析下列说法不正确的是( )
A.当环境温度为25℃时,产热量等于散热量
B.当环境温度从25℃下降到10℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的
C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果
D.时间t3以后,产热量小于散热量
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B. | ③②①④⑦⑩⑨ | C. | ③②①④⑦⑧⑩⑨ | D. | ⑤②①④⑦⑩⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Fe、Mn、Zn、Mg | B. | Zn、Cu、Mg、Ca | C. | Zn、Cu、B、Mn | D. | S、Mn、Cu、Mo |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞通过主动运输方式吸收神经递质 | |
B. | 糖腌果脂变甜是细胞主动吸收蔗糖的结果 | |
C. | 氧气浓度不会影响哺乳动物成熟红细胞对K+的主动吸收 | |
D. | 胞吞与胞吐均是小分子物质跨膜运输方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙粘性末端是由不同的限制酶切割而成 | |
B. | 甲、乙粘性末端可形成重组DNA分子 | |
C. | 切割甲的限制酶能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子 | |
D. | DNA连接酶催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该定型试剂(单克隆抗体)是通过动物细胞融合技术制备的,通常采用的生物诱导剂是灭活的病毒 | |
B. | 制备过程中,首先用A型血或者B型血的红细胞作为抗原反复注射给实验动物 | |
C. | 与传统工艺相比,本试剂的突出优点是特异性强、灵敏度高、产量高 | |
D. | 该试剂放在室温条件下保存即可 |
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