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    16．如图为胚胎发育过程某一时期示意图，有关叙述不正确的是（　　）
    A．图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团，细胞尚未分化
    B．②处细胞将来发育成胎盘和胎膜
    C．①破裂，胚胎从中伸展出来的过程叫做孵化
    D．该胚胎的下一个时期是原肠胚

    分析 分析题图：图示为胚胎发育过程某一时期示意图，该时期为囊胚期，其中①为透明层；②为滋养层，将来发育成胎盘或胎膜；③为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织．

    解答 解：A、图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团，说明细胞已经开始分化，A错误；
    B、②表示滋养层，该处细胞将来发育成胎盘和胎膜，B正确；
    C、①为透明带，囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化，C正确；
    D、图示胚胎处于囊胚期，下一个时期是原肠胚，D正确．
    故选：A．

    点评 本题结合胚胎发育过程某一时期示意图，考查动物胚胎发育过程，要求考生识记动物胚胎发育的具体过程，能准确判断图中胚胎所处的时期及各结构的名称，再结合所学的知识准确判断各选项即可．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江哈尔滨师范大学附属高一上月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    蛋白质和核酸中共有的化学元素是（ ）

    A．C、H、O

    B．C、H、O、N、P

    C．C、H、O、N

    D．C、H、O、P

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：

    （1）A图表示的是动物细胞还是高等植物细胞？高等植物细胞．理由是a该图具有细胞壁；b该图没有中心体．
    （2）B图细胞染色体数目是12条，DNA分子12个，该细胞有丝分裂的结果形成2个子细胞，每个子细胞中染色体数目有6条．
    （3）B图细胞处于细胞分裂周期的后期．
    （4）C图表示的是动物细胞进行有丝分裂的后期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室如A图，检测结果如B图所示．以下相关说法正确的是（　　）
    A．装置刻度管中液滴移到最右的时刻是d点对应的时刻
    B．影响ab段的主要因素是光照强度
    C．e与f相比，e点时刻三碳化合物的合成速率大
    D．根据B图来看，24小时后，液滴停留在起始点的右侧

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．图是某种动物细胞分裂过程中染色体数目变化情况，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．图中显示了减数分裂、有丝分裂和受精作用过程
    B．A-I段表示减数分裂
    C．C-H、I-M段可分别表示为一个细胞周期
    D．E-F段发生了同源染色体的分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．已知某动物细胞中有两对同源染色体分别用A和a，B和b表示，一个精原细胞经过减数分裂后（无交叉互换）产生了四个精子，其中一个精子是aB，则另三个是（　　）
    A．Ab、Ab、aBB．aB、ab、ABC．Ab、ab、ABD．AB、Ab、AB

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图是常染色体上的基因引起的某种遗传病的家族系谱，用A或a表示该相对性状的基因，回答下列问题：
    （1）此病属于隐性遗传．
    （2）6号的基因型为aa，其致病基因来自1和2．
    （3）8号的基因型为Aa，其致病基因来自4．
    （4）1号和2号基因型相同的概率为100%．
    （5）10号为杂合子的可能性为100%，他与一患者婚配，生一个患病孩子的概率为$\frac{1}{2}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关遗传学史实的叙述中，正确的是（　　）
    A．艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质
    B．沃森和克里克借助威尔金斯与查哥夫等人的研究成果发现了DNA分子的双螺旋结构
    C．摩尔根通过果蝇的杂交实验提出了基因位于染色体上的假说
    D．孟德尔运用类比推理的方法对豌豆杂交实验结果作出了合理的解释

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成该生态系统的生物群落；图2是一个由5种生物组成的食物网；图3所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量．据图回答以下问题：

    （1）物质循环与能量流动之间的相互内在关系是：物质循环以能量流动作为动力，能量流动以物质循环作为载体．
    （2）图1中缺少两个重要过程，请用文字和箭头的形式补充：无机环境→丁、甲→丙．
    （3）若图2中的乙大量减少，则短期内戊的数量会增加．
    （4）若图2食物网中戊摄食丁和丙的比例为3：1，丙摄食的两种生物所占比例相等，则戊每增加10kg生物量，按10%的能量传递效率计算，需要消耗生产者2125 kg．
    （5）图3中的C和B1+C1+D1可表示桑树和蚕用于自身生长、发育、繁殖等生命活动的能量．

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