精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】关于细胞学说的相关说法,下列准确的一项是

A.一切生物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成

B.细胞是一个相对独立的有机体,不具有自己的生命

C.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性

D.英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者

【答案】D

【解析】

细胞学说是由施莱登和施旺建立的,揭示了细胞和生物的统一性。后来德国科学家魏尔肖对细胞学说进行补充,提出所有的细胞都来源于先前存在的细胞

细胞学说的主要内容:

(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

(3)新细胞可以从老细胞中产生。

A、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,A错误;

B、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,B错误;

C、细胞学说揭示了生物界的统一性,C错误;

D、英国科学家罗伯特虎克是细胞的发现者和命名者,D正确。

故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞内糖类和脂质的叙述,错误的是(  )

A. 蔗糖、麦芽糖和乳糖三种二糖的水解产物都是葡萄糖

B. 糖类是生命活动的主要能源物质,也是构成细胞结构的物质

C. 脂质分子氧的含量少于糖类,而氢的含量更多,等质量的脂质与糖类相比,脂质氧化分解释放更多能量

D. 磷脂是所有细胞必不可少的脂质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关组成生物体化学元素和化合物的叙述,正确的是(  )

A.磷是脂肪、RNADNA等不可缺少的成分,属于大量元素

B.纤维素主要由CHO三种元素组成

C.人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大

D.糖类可以为细胞的生活提供能量,是主要的能源物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法错误的是

A.胃蛋白酶、甲状腺激素、抗体是细胞产物B.植物导管、木纤维、花粉是死细胞

C.血小板、酵母菌、精子是活细胞D.细胞是生物体结构和功能的基本单位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人体内环境及神经、体温调节的叙述,错误的是(

A.极端炎热环境中,人体是只靠神经体液调节来维持体温恒定的

B.膝跳反射的反射弧包含2个神经元,缩手反射的反射弧包含3个神经元

C.寒冷环境下机体会通过各种途径减少散热且散热量高于炎热环境

D.下丘脑既有体温调节中枢,也有感受体温变化的功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】中国工程院院土、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟带领的团队再次出征武汉。对于疫苗进展她回应:在传染病诊治国家重点P3实验室已分离到8株新型冠状病毒毒株(COVID-19),其中有几株非常适合做疫苗

请据此回答下列问题:

1)冠状病毒经脱毒处理后可成为类冠状病毒,可用于预防接种。类冠状病毒在免疫学上被称为__________,注射的目的是使人体内产生较多的_____

2COVID-19侵入人体后,人体通常会出现发热的现象,在这个过程中,人体体温升高的直接原因是__________

3)该类病毒作为抗原侵入人体后,在体液中机体需要借助__________细胞产生的抗体将其凝集并抑制其繁殖,对于感染病毒的靶细胞,机体则需要通过__________细胞的作用促其裂解并释放病毒。

4)该病毒发病时人体会发烧,发烧也是一种机体增强免疫力的反应,某人发烧至395℃的过程中,机体产热量__________(填大于、等于或小于)散热量。体温高于385℃时,应适当服用__________。退烧过程中,机体散热量增加的主要方式有__________

5)随着新型冠状病毒疫苗的研发,疫苗的接种率将会连年提升。接种冠状病毒疫苗能够预防冠状病毒的原因是__________;接种冠状病毒疫苗后仍然可能会再患冠状病毒的原因是__________

6)浆细胞不具有识别能力的原因主要是__________。已知肺炎病人伴有呼吸急促及发热等症状,试分析患者嗜睡和食欲下降的原因。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我们如何找到回家的路?荣获2014年诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家发现大脑里的神经细胞——“位置细胞”和“网格细胞”起到了重要作用。下列叙述正确的是

A.上述两种细胞鲜重中原子数量最多的元素均是H

B.PS分别是“位置细胞”中的大量元素和微量元素

C.“位置细胞”鲜重中质量百分比最高的元素是C

D.“网格细胞”干重中质量百分比最高的元素是O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起。该同学设计下面的实验,分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。

(1)实验原理:圆褐固氮菌是自生固氮菌,能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能;青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖,而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。

(2)材料用具:(略)

(3)主要步骤:

制备两种培养基,将两种培养基各自分成两份,依次标号A、a和B、b。

②分别向A、B培养基中接种__________,并在250C条件培养5~7天。

③分别从A、B培养基的菌落中挑取__________的菌并分别接种到a、b培养基中,适宜条件下培养3~4天。

(4)请回答:

①本实验中,配制的分离用的培养基成分特点:A、a培养基是______________;B、b培养基是______________

②实验步骤中第③步的目的是___________________________________________________

③圆褐固氮菌和酵母菌在结构上的主要差异是_____________________________________

④青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖,其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌与真菌生长繁殖的原因是________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答有关实验的问题:

组别

材料

主要实验试剂

观察记录

A

新制蔗糖溶液

新制的斐林试剂甲液、乙液

颜色反应

B

经稀释的鸡蛋清

双缩脲试剂A液、B

颜色反应

C

浸泡过的花生种子

苏丹染液,50%酒精溶液

染色情况

1)三组实验中需要使用光学显微镜的是__________(填字母)。

2)题中所用实验试剂需要现配现用的是______________________________(填试剂名称),使用时需进行水浴加热,温度范围是_______________A组实验水浴加热后,能否观察到砖红色沉淀?_____(能/不能),为什么?______________________

3C组实验酒精的作用是_________,细胞中着色的小颗粒的颜色是__________

查看答案和解析>>

同步练习册答案