A. | 神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性 | |
B. | 突触后膜上完成的是“化学信号→电信号”的转变 | |
C. | 神经递质的化学本质是蛋白质 | |
D. | 在特定情况下,神经递质也能使肌肉收缩或某些腺体分泌 |
分析 兴奋在同一个神经元上的传导是双向的,以电信号的形式传导,在神经元之间的传递一般需要经过突触结构实现,突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜,兴奋在神经元之间的传递的信号转换是电信号→化学信号→电信号,兴奋在突触的传导是单向的.
解答 解:A、神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性,A正确;
B、突触后膜上完成的是“化学信号→电信号”的转变,B正确;
C、神经递质有生物原胺类、氨基酸类、肽类、其它类四类,因此神经递质的化学本质不一定是蛋白质,C错误;
D、在特定情况下,神经递质也能使肌肉收缩或某些腺体分泌,D正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是兴奋的产生和传导,突触的结构和功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在渗透作用的过程中,水分子从高浓度溶液向低浓度溶液扩散 | |
B. | 在最基本的生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式 | |
C. | 一般情况下,活细胞中含量最多的化合物是水 | |
D. | 在休眠的细菌体内,自由水与结合水的比值将下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 英国科学家虎克最终建立了细胞学说 | |
B. | 德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 | |
C. | 德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” | |
D. | 依据细胞学说,可将细胞分为原核细胞和真核细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制该遗传病的基因只位于Y染色体上,X染色体上没有 | |
B. | 患者的子女患病的概率为$\frac{1}{2}$ | |
C. | 男性患者产生的精子均含有该病的致病基因 | |
D. | 超声波检测仪在怀孕时期可检测出该遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂 | |
B. | 某肽的分子式为C13H16O5N3,则该肽一定是一种三肽 | |
C. | 组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合 | |
D. | 由N个氨基酸构成的一个蛋白质分子,有M条肽链,其中X条是环状肽链,则这个蛋白质分子完全水解共需要(N-M+X)个水分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丰富度是指群落中物种的多少 | |
B. | 标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映 | |
C. | 通常采用样方法调查树木、蝗虫的幼虫、鱼类的种群密度 | |
D. | 采集到的土壤小动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中保存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由下丘脑合成和分泌 | B. | 由垂体释放进人血液 | ||
C. | 促进肾小管和集合管对水的重吸收 | D. | 细胞外液渗透压下降时释放增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子链l的合成需要多种引物的参与 | |
B. | 酶①是解旋酶,其作用主要是破坏两条链之间的氢键 | |
C. | DNA复制时,一条子链的合成是连续的,另一条子链的合成是不连续的 | |
D. | 酶②是DNA连接酶,其作用是将多个游离的核苷酸连接成子链 |
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(浙江卷参考版) 题型:选择题
某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验,结果如下图所示。下列述正确的是
A.为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸
B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素
C.外施赤霉素后,马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短
D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值,第5周时大于实验开始时
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