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    17．测定饮用水中大肠杆菌的数目可用（　　）
    A．选择培养基B．鉴别培养基C．基础培养基D．加富培养基

    分析 培养基中加入伊红美蓝遇大肠杆菌，菌落呈黑色，并有金属光泽，可鉴别大肠杆菌是否存在．国家饮用水标准规定，每升饮用水中大肠杆菌不超过3个．

    解答 解：测定饮用水中大肠杆菌的数目可取一定量的饮用水，之后按一定倍数稀释，再用加入伊红美蓝的鉴别培养基培养，取黑色金属光泽菌落数在20至220之间的平板进行计数．
    故选：B．

    点评 本题考查微生物数量的测定，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某研究小组研究不同生长素浓度对同一植物根、茎生长的影响，实验结果如图，请回答下列问题：
    （1）此实验的自变量是生长素浓度和作用器官或部位（胚根、胚芽）不同．
    （2）在每一生长素浓度下均放入10个根尖或茎尖，其目的是可以计算平均值，减少误差．
    （3）乙曲线表示的是不同生长素浓度对根（填“根”或“茎”）生长的影响，判断依据是根比芽敏感，芽比茎敏感．比较生长素浓度A和B对此器官生长的影响，其中B浓度的促进生长作用更显著．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图表示发生在真核生物细胞中的某些生理过程，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．a是核糖体，b是mRNA，过程①是翻译
    B．r-蛋白含量过多时，过程②可阻滞过程①
    C．细胞核中的核仁与过程④的进行密切相关
    D．过程③是转录，过程④是翻译，都需要酶参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．由于人们对细胞培养所需的营养物质没有完全搞清楚，通常需要加入（　　）
    A．血清、血浆B．抗生素C．促生长因子D．分化诱导因子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．同源染色体的形态大小不一定相同，但形状大小相同的一定是同源染色体
    B．单倍体生物的体细胞中有可能含有等位基因，但一个染色体组内不含等位基因
    C．单基因遗传病是指受一个基因控制的遗传病
    D．含有致病基因不一定患遗传病，但遗传病患者一定含有致病基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．将乳酸菌接种到彻底灭菌的固体培养基上，要使其正常生长必须给予的条件是（　　）
    A．充足的氧气B．隔绝氧气
    C．供给分子氮D．供给大分子蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．低温处理可以诱导洋葱根尖部分细胞的染色体数目加倍，是因为低温能够（　　）
    A．诱发基因突变B．破坏细胞膜的结构
    C．抑制DNA复制D．抑制纺锤体的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．将某小型天然湖泊改造为人工鱼塘，投饵养殖肉食性鱼类，5年后，藻类爆发，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游动物及鱼类等生物死亡，水体发臭．下列叙述中错误的是（　　）
    A．导致水草死亡的最主要非生物因素是缺少阳光
    B．更多水生生物死亡又加重了水体的污染，这属于正反馈调节
    C．流经该生态系统总能量是生产者所固定的太阳能总量
    D．投放以浮游植物为食的鱼类有利于该湖泊的生态恢复

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关物质循环的叙述，错误的是（　　）
    A．各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者
    B．植物枝叶经过微生物的分解后其中的一些元素归还土壤中，属于物质循环的一部分
    C．化学燃料的大量燃烧，使大气中的CO2过多，导致温室效应
    D．无机环境中的碳只有通过光合作用才能进入生物群落中

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