A. | 一定是伴Y遗传 | B. | 一定是显性遗传 | ||
C. | 一定不是伴X显性遗传 | D. | 个体4控制该性状的基因一定来自1 |
分析 人类遗传病的遗传方式:根据遗传系谱图推测,“无中生有”是隐性,“无”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病个体;隐性遗传看女病,后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传.“有中生无”是显性,“有”指的是父母患病,“无”指的是后代中有正常个体;显性遗传看男病,儿子正常母亲患病为常染色体遗传,母女都患病为伴X染色体遗传.母亲和女儿都正常,遗传病只在男子之间遗传的话,极有可能是伴Y染色体遗传.
解答 解:A、1号和4号都是性状的表现者,可能是伴Y遗传,也可能是常染色体上的显性或隐性遗传,A错误;
B、亲代和子代都有该种性状的表现者,所以不能判断显隐性关系,B错误;
C、如果是伴X显性遗传,由于1号是该种性状的表现者而2号不是,则3号应该是该种性状的表现者而4号应该不是,C正确;
D、如果是伴X隐性遗传,则个体4控制该性状的基因一定来自2号,D错误.
故选:D.
点评 本题的知识点是根据遗传系谱图判断遗传病的类型,分析遗传病的致病机理,主要考查学生分析遗传系谱图的能力和运用所学的知识综合解题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
物质种类 膜的类别 | 蛋白质% | 脂质(主要是磷脂)% | 糖类% |
变形虫细胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝细胞膜 | 44 | 52 | 4 |
大红细胞膜 | 49 | 43 | 8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶氧充足时,发酵液中有大量乳酸或琥珀酸积累 | |
B. | 发酵液中碳源和氮源化例为4:1时,谷氨酸大量合成 | |
C. | 菌体中谷氨酸不排出,将抑制谷氨酸脱氢酶的活性,不便于提高谷氨酸的产量 | |
D. | 发酵液pH呈碱性时,有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤⑥ | B. | ①②④⑥ | C. | ②③④⑥ | D. | ①②③⑥ |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列与人类遗传病有关的问题:
(1)单基因遗传病是由 等位基因控制的遗传病;不含致病基因的人, (填“不可能”或“可能”)患有遗传病。遗传病的监测和预防手段有 和产前诊断等。
(2)若某人患有镰刀型细胞贫血症,若变异过程发生在其个体发育过程中,则其后代 (填“一定”“不一定”或“一定不”)含有控制镰刀型细胞贫血症的基因。
(3)某致病基因h位于X染色体上,该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclI酶切后,可产生大小不同的片段(如图1,bp表示碱基对),据此可进行基因诊断。图2为某家庭患此病的遗传系谱。如果II-2的基因诊断中出现142bp,99bp和43bp三种片段,推断其基因型为 。II-3的丈夫表现型正常,则他们的儿子基因诊断中出现142bp片段的概率为 。
(4)如图为某二倍体生物一个正在分裂的细胞示意图,据图回答:若图示为次级精母细胞,其中B与b形成的原因是________。一对夫妇所生育的子女在性状上有许多差异,则这种变异的来源主要是____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斐林试剂(砖红色).苏丹Ⅲ(紫色).双缩脲试剂(橘黄色) | |
B. | 双缩脲试剂(紫色).斐林试剂(砖红色).苏丹Ⅲ(橘黄色) | |
C. | 苏丹Ⅲ(橘黄色).双缩脲试剂(紫色).斐林试剂(砖红色) | |
D. | 斐林试剂(砖红色).苏丹Ⅲ(橘黄色).双缩脲试剂(紫色) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾弗里的肺炎双球菌转化实验--同位素标记法 | |
B. | 研究酵母菌种群数量变化--抽样检测法 | |
C. | 调查作物植株上蚜虫的密度--样方法 | |
D. | 土壤中小动物类群丰富度的研究--取样器取样法 |
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