A. | 群落中同一种群内个体间既不存在地理隔离也不存在生殖隔离 | |
B. | 新群落的演替类型为初生演替,当演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态时,演替将不再进行 | |
C. | 群落中的信息传递能够调节种间关系,维持生态系统的稳定 | |
D. | 新群落演替过程中生态系统的自我调节能力增强,抵抗力稳定性增大 |
分析 群落是指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和;群落演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程.其主要类型有初生演替和次生演替;初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替;次生演替原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.
解答 解:A、群落中同一种群内个体生活在同一区域,所以它们间既不存在地理隔离也不存在生殖隔离,A正确;
B、新群落的演替类型为次生演替,演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态时,演替将也会进行,B错误;
C、群落中的信息传递能够调节种间关系,维持生态系统的稳定,C正确;
D、新群落演替过程中生态系统的营养结构越来越复杂,其自我调节能力不断增强,抵抗力稳定性不断增大,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查群落的演替,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | O2的产生量增加 | B. | C3还原速度减慢 | C. | $\frac{ATP}{ADP}$比值下降 | D. | $\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$比值上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在第一次复制时,需要($\frac{m}{2}$-A)个 | |
B. | 在第二次复制时,需要2(m-A)个 | |
C. | 在第n次复制时,需要(2n-1)(m-A) | |
D. | 在n次复制过程中,总共需要(2n-1)($\frac{m}{2}$-A) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性是影响生态系统稳定性的重要条件 | |
B. | 保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系 | |
C. | 雾霾天气说明生态系统的自我调节能力丧失 | |
D. | 保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区,提高环境容纳量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因就是染色体 | |
B. | 一个DNA分子就是一个基因 | |
C. | 基因是DNA分子上特定的片段,组成基因的脱氧核苷酸序列就代表遗传信息 | |
D. | 它的化学结构不会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草 | |
B. | 用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条 | |
C. | 施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等 | |
D. | 生长素均匀地分布于植物体的各个部位中,且作用表现出两重性 |
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