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2.生物学家通过基因工程培育出了能够通过乳房生物反应器生产人的血清蛋白.
(1)“分子缝合针”是DNA连接酶,
(2)“分子运输车”是基因进入受体细胞的载体.
(3)操作步骤:从人的基因组文库获取目的基因;目的基因与载体结合构建基因表达载体;在基因表达载体中还应插入启动子和终止子.然后把基因表达载体导入牛的受精卵,通过发育形成的牛体细胞含人的血清蛋白基因,成熟的牛产的奶中含有人的血清蛋白,证明基因操作成功.
(4)人的基因在牛体内能表达,说明人和牛共用一套密码子.

分析 1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取;②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与鉴定.
2、基因工程的工具有:限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体.
3、将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.(1)将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;(2)将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;(3)将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法(Ca2+处理法).

解答 解:(1)DNA连接酶是“分子缝合针”.
(2)基因进入受体细胞的载体是“分子运输车”.
(3)操作步骤:从人的基因组文库获取目的基因;目的基因与载体结合构建基因表达载体;在基因表达载体中还应插入启动子和终止子.然后把基因表达载体导入牛的受精卵,通过发育形成的牛体细胞含人的血清蛋白基因,成熟的牛产的奶中含有人的血清蛋白,证明基因操作成功.
(4)人的基因在牛体内能表达,说明人和牛共用一套密码子.
故答案为:
(1)DNA连接酶
(2)基因进入受体细胞的载体
(3)基因组文库  载体   启动子   受精卵   血清蛋白基因   人的血清蛋白
(4)共用一套密码子

点评 本题知识点简单,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、使用的工具及操作步骤,掌握各步骤中应注意的细节,再结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图示果蝇的亲代细胞和它的子细胞,从中可以领悟到的遗传规律应当有(  )
①分离规律      ②自由组合规律    ③伴性遗传规律.
A.B.①②C.②③D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图中①表示一种二糖,在酶的作用下水解.如果图中②是果糖,则酶和③分别是(  )
A.麦芽糖酶和葡萄糖B.蔗糖酶和半乳糖
C.淀粉酶和葡萄糖D.蔗糖酶和葡萄糖

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18.减数分裂过程中出现染色体数目异常,可能导致的遗传病是(  )
A.21三体综合征B.原发性高血压C.猫叫综合征D.苯丙酮尿症

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5.某DNA分子片段含有100个碱基对,其中A为60个,该片段连续复制两次所需C数为(  )
A.180B.160C.120D.100

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7.图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述正确的是(  )
A.神经递质的释放一定会引起③兴奋B.兴奋在①和③之间单向传递
C.由①、③构成突触D.神经递质的释放不需要④的协助

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.据图回答问题:
(1)此图是植物细胞细胞的亚显微结构模式图.
(2)细胞进行有氧呼吸的主要场所是[]5 线粒体.
(3)合成酶的场所是[]7核糖体.
(4)图①中的功能是维持细胞的形态.
(5)写出有氧呼吸的总反应式:C6H1206+6H20+602$\stackrel{酶}{→}$6C02+12H20+大量能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.西瓜是人们喜爱的水果之一,西瓜果肉有红瓤(R)和黄瓤(r)、果皮有深绿(G)和浅绿(g)之分,这两对相对性状独立遗传.下图是利用二倍体西瓜植株①(基因型为RRgg)、植株②(基因型rrGG)培育新品种的几种不同方法(③表示种子).请回答:

(1)植株①和②杂交得到③的目的是使控制优良性状的基因重新组合.
(2)由③培育成⑦的育种方式是诱变育种,其依据的遗传学原理是基因突变.
(3)由③培育成④时,常采用花药离体培养的方法获得单倍体幼苗;④培育成⑧的过程中,常用秋水仙素(或低温)处理幼苗,以抑制细胞分裂过程中纺锤体(或纺锤丝)的形成,引起染色体数目加倍.
(4)植株⑥的基因型为RRrrGGgg,植株⑨中能稳定遗传的个体所占比例为$\frac{1}{4}$.
(5)植株=10 ⑩的体细胞含有3个染色体组,是三倍体.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性、刚毛(B)对截毛(b)为显性.为探究两对相对性状的遗传规律,进行如下实验.
亲本组合F1
表现型
F2表现型及比例


长翅刚毛(♀)×
残翅截毛(♂)
长翅
刚毛
长翅残翅
刚毛刚毛截毛刚毛刚毛截毛
633221


长翅刚毛(♂)×
残翅截毛(♀)
长翅
刚毛
长翅残翅
刚毛刚毛截毛刚毛刚毛截毛
633211
(1)若只根据实验一,可以推断出等位基因A、a位于常染色体上;等位基因B、b可能位于X染色体上,也可能位于X和Y染色体上.(填常”“X”“Y”或“X”和“Y”)
(2)若只考虑果蝇的翅型性状,在F2的长翅果蝇中,纯合体所占比例为$\frac{1}{3}$.
(3)用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交,后代中雄果蝇的表现型都为刚毛.在实验一和实验二的F2中,符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为0和$\frac{1}{2}$.
(4)另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系,两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致,产生相似的体色表现型--黑体.它们控制体色性状的基因组成可能是:①两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致,它们的基因组成如图甲所示;②一个品系是由于D基因突变为d基因所致,另一品系是由于E基因突变成e基因所致,只要有一对隐性基因纯合即为黑体,它们的基因组成如图乙或图丙所示.为探究这两个品系的基因组成,请完成实验设计及结果预测.(注:不考虑交叉互换)

Ⅰ.用品系1和品系2为亲本进行杂交,如果F1表现型为黑体,则两品系的基因组成如图甲所示;否则,再用F1个体相互交配,获得F2
Ⅱ.如果F2表现型及比例为灰体:黑体=9:7,则两品系的基因组成如图乙所示;
Ⅲ.如果F2表现型及比例为灰体:黑体=1:1,则两品系的基因组成如图丙所示.

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