精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
9.下列最能说明基因分离定律的实质是(  )
A.F2表现型的比为3:1
B.等位基因随着同源染色体的分开而分离
C.F2基因型的比为1:2:1
D.测交后代表现型比为1:1

分析 基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.

解答 解:A、F2表现型的比例为3:1是性状分离比,不是说明基因分离定律实质,A错误;
B、F1产生配子的比例为1:1,说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离,产生不同配子的比例为1:1,因而最能说明基因分离定律实质,B正确;
C、F2基因型的比例为1:2:1只能体现子二代的基因型种类及比例,不能说明基因分离定律实质,C错误;
D、测交后代表现型的比例为1:1是性状分离比,说明F1产生配子的比例为1:1,D错误.
故选:B.

点评 本题考查测交方法检验F1的基因型、对分离现象的解释和验证,要求考生识记测交的概念,掌握测交的意义及基因分离定律的实质,明确测交后代显隐性之比最能体现基因分离定律的实质,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016青海平安第一高级中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是( )

A.利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数

B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落

C.以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌

D.用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸的是( )

A.装置1中液滴左移,装置2中液滴不移

B.装置1中液滴左移,装置2中液滴右移

C.装置1中液滴不移动,装置2中液滴右移

D.装置1中液滴右移,装置2中液滴左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

用压榨法提取橘皮油时用到石灰水,该物质的作用是( )

A.杀灭橘皮表面的细菌

B.对橘皮进行漂白

C.利用其强碱性使橘皮细胞的酶失活

D.破坏细胞结构,分解果胶,防止橘皮压榨时滑脱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.人体生命活动的主要能量物质是(  )
A.核酸B.淀粉C.脂肪D.糖类

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图甲是组成生物体的部分大分子化合物与相应组成元素的关系图,图乙是F2所对应的某物质的结构式,据图回答下列问题

(1)小分子A、B、C、D、E共有的化学元素有C、H、O.
(2)写出大分子化合物的名称:⑦脂肪;⑧RNA.
(3)导致F1~Fn差别的原因是构成蛋白质的氨基酸的种类,数目,排列顺序和多肽链的空间结构千变万化.
(4)小分子C和D在组成上的差别是前者含核糖、尿嘧啶,后者含脱氧核糖、胸腺嘧啶.
(5)乙图化合物叫五肽,是由4种氨基酸在细胞的核糖体(细胞器)经脱水缩合方式形成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列各组物质中,由相同种类元素组成的是(  )
A.胆固醇、磷脂、ATPB.淀粉、丙酮酸、糖原
C.氨基酸、核苷酸、脂肪D.纤维素、抗体、胰岛素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.对以下化合物叙述正确的是(  )

①该化合物有3个肽键,由4个氨基酸失去4个水分子形成的化合物,称为四肽
②该化合物含有3个羧基,2个氨基
③该化合物进行水解,需要4个水分子,得到4种氨基酸.
A.①②③B.①②C.①③D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是某种真核生物的细胞亚显微结构示意图,试据图回答:
(1)此图是高等植物细胞细胞的亚显微结构示意图,判断的理由是有细胞壁、大液泡和叶绿体而没有中心体.
(2)图中细胞的边界[1]结构的主要成分是脂质和蛋白质.
(3)图中与细胞壁的形成最相关的细胞器是[7]高尔基体.
(4)细胞进行生命活动所需的能量主要是由[3]线粒体供给,该结构的主要功能是进行有氧呼吸,完成此生理过程所需的酶是由[6]核糖体合成的.
(5)图中所示的结构中属于生物膜系统的是1、2、3、4、5、7、9(填标号)
(6)此细胞是不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料?不是,原因是实验室观察线粒体时需要用健那绿进行染色,线粒体被染成蓝绿色,图中的细胞含有叶绿体,叶绿体的颜色干扰对线粒体的观察,故该细胞不是观察线粒体的理想材料.

查看答案和解析>>

同步练习册答案