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如图表示某一生态系统的能量金字塔,其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式.下列叙述正确的是(  )
A、Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分
B、该图所示的食物网只有1条食物链:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
C、E1表示主要通过光合作用所摄入的能量
D、能量可在食物链中循环利用
考点:物质循环和能量流动的基本规律及其应用
专题:
分析:分析能量金字塔:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,从下到上依次是第一营养级、第二营养级、第三营养级、第四营养级,第三营养级就是次级消费者.生态系统实现物质循环的关键成分是生产者和分解者,该能量金字塔食物链可有多条,因为每个营养级生物不只一种,能量在生态系统中不能循环利用.
能量来源:①生产者的能量主要来自太阳能;②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量.能量去路:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解;④未被利用.
解答: 解:A、据题意和图示分析可知:实现物质循环的关键生态成分是生产者和分解者,而Ⅳ是消费者;故A错误.
B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,都可能有多种生物,所以该图所示的食物网可能有多条食物链;故B错误.
C、Ⅰ是生产者,主要是绿色植物,所以E1表示主要通过光合作用所摄入的能量;故C正确.
D、能量可在食物链中是逐级递减的而不是循环利用;故D错误.
故选C.
点评:本题考查生态系统的功能、生态系统的能量金字塔的相关知识,意在考查学生识图分析能力,能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关遗传病的资料,回答问题.
Ⅰ、图1是具有两种遗传病的家族系谱图,设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b.若II-7为纯合体,请据图回答:

(1)甲病属于
 
遗传病,乙病属于
 
遗传病.
(2)III-8的基因型是
 
.该系谱图中,属于她的旁系血亲有
 

(3)III-10是纯合体的概率是
 

(4)假设III-10与III-9结婚,生常染色体显性下正常男孩的概率是
 

II.研究表明,人的ABO血型不仅由位于第9号染色体上的IA、IB、i基因决定,还与位于第19号染色体上的H、h基因有关.在人体内,前体物质在H基因的作用下形成H物质,而hh的人不能把前体物质转变成H物质.H物质在IA基因的作用下,形成凝集原A;H物质在IB基因的作用下形成凝集原B;而ii的人不能转变H物质.其原理如上图2所示.
(1)根据上述原理,血型为B型的人应该具有
 
基因和
 
基因.
(2)某家系的系谱图如上图3所示.Ⅱ-2的基因型为 hhIBi,那么Ⅲ-2的基因型是
 

(3)一对基因型为HhIAi和HhIBi的夫妇,生血型表现为O型血孩子的几率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图,回答有关问题:
(1)甲图中①-⑤代表反射弧的组成部分,其中效应器是
 
 (填序号),效应器由
 
组成.
(2)若在甲图中①处给予适宜刺激,兴奋可传至效应器引起反应,则电流表A的偏转情况是
 
,电流表B的偏转情况是
 
,若在甲图中的④处给予适宜刺激,电流表A、B的偏转情况分别是
 

(3)乙图中代表未受刺激时的膜电荷分布是
 
(填标号),形成此电荷分布的原因与
 
离子的跨膜运输有关.乙图中能产生局部分电流的是
 
(填标号).
(4)若丙图中释放的③可以促进Cl-进入细胞,则会引起下一个神经细胞
 
(兴奋/抑制).
(5)若在丙图所示的⑤结构中给予某种药物,再刺激甲图中①,发现电流表B不偏转,但发现丙图⑤当中的神经递质的量与给予药物之前的反应相同,说明该药物是抑制了
 
(用图中的标号表示)的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程,下列分析中正确的是(  )
A、①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原
B、[H]经⑤转移到水中,其过程需CO2参与
C、能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦
D、晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛

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科目:高中生物 来源: 题型:

在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1h后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2.下列分析错误的是(  )
A、本实验中1 mg/L浓度的A溶液促进切段伸长的效果最明显
B、振荡培养可以增加溶液中的氧气浓度以满足切段细胞呼吸的需求
C、切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组
D、浓度为0.1 mg/L时两次实验数据偏差较大,应重复实验查找原因

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科目:高中生物 来源: 题型:

土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分.对某一地区人工绿地、林地、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查,结果见下表.由表中数据分析可知(  )
样地类群数个体数
第1层第2层第3层第1层第2层第3层
人工广场绿地14831827422
某植物园13741909218
农用地11849211321
(注:第1层为距地表0~5cm;第2层为距地表5~10cm;第3层为距地表10~15cm)
A、可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数
B、各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异
C、人类活动对土壤动物的数量和分布没有影响
D、各土层中土壤动物种群数量增长曲线均为S型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构,下列叙述正确的是(  )
A、静息电位是指①②之间的膜内电位差
B、兴奋由图甲部位传导至图乙部位时,不需要消耗能量
C、图乙的分泌物可能是某种激素
D、图甲传导的兴奋在图乙部位将化学信号转化为电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设a、B为玉米的优良基因,位于两条非同源染色体上.现有AABB、aabb两个品种,实验小组用不同方法进行了实验(见图),下列说法不正确的是(  )
A、过程①表示诱变育种,其最大优点是能提高突变率,在短时间内大幅度改良生物性状
B、过程②③④属于杂交育种,aaB_的类型经过④后,子代中aaBB所占比例是
5
6
C、过程⑤⑦使用的试剂一般为秋水仙素,它可以抑制纺锤体的形成,使细胞中染色体数目加倍
D、过程⑥⑦表示单倍体育种,其育种原理是染色体变异,最大的优点是明显缩短育种年限

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关腐乳制作的叙述,正确的是(  )
A、毛霉是参与腐乳发酵的优势种群
B、在温度较高的夏季制作腐乳可大大缩短制作时间
C、在腐乳发酵的全过程中必须保持毛霉的活性
D、制作成功的腐乳色泽基本一致、味道鲜美、咸淡适口、无异味

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