A. | 激素类维生素类以及用量较小的有机物一般可按1mg/ml的质量浓度单独配制成母液 | |
B. | 配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍 | |
C. | 配制1LMS培养基时,先把母液加到800ML蒸馏水中加热灭菌,再加琼脂凝固 | |
D. | 将分装好的培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌 |
分析 制备MS固体培养基过程:
1、计算并填写培养基成分单
计算公式:∨母液=∨配制÷母液倍数
∨激素=∨配制×培养基中所要求的激素浓度÷激素母液浓度
2.每组取500ml的烧杯一只,加300ml蒸馏水,用天平称4g琼脂放入蒸馏水中,在电炉上加热溶解.称15g蔗糖放入溶解的琼脂中.
3.按配方取出各种母液,放入到溶解后的琼脂和蔗糖溶液中,用玻璃棒搅动混合,并加蒸馏水定容至500ml.
4.用1mol/L的NaOH或1mol/LHCL将PH值调至5.8,可用PH精密试纸或酸度计测定.
5.用培养基分装用具将500ml的培养基分注于15个所选用的培养瓶中.
6.用封口膜、棉塞或其它封口物包扎瓶口,并做好标记.
7.把分装好的培养基及所需灭菌的各种用具、蒸馏水等,放入高压灭菌锅的消毒桶内,将外层锅内加水至水位线.盖好锅盖,上好螺丝,接通电源升温.待锅内温度达100.C(0.05kgf/cm2或0.005MPa)左右时,打开排气阀排净锅内冷空气,然后关闭排气阀,继续加热至温度达到121.C(1.05kgf/cm2或0.103MPa)时,维持20~30min即可切断电源,让锅内气压自然下降,当压力降到零点后,打开排气阀,排出剩余蒸汽,再打开锅盖取出培养基及灭菌物品.
8.培养基及灭菌物品在室温下自然冷却后,存放于阴凉干燥洁净处待用.
解答 解:A、激素类、维生素类以及用量较少的有机物,一般可按1mg/mL的质量浓度单独配制成,A正确;
B、配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍,B正确;
C、制备1L MS培养基时,先将母液加入800mL的蒸馏水中,再加琼脂溶解后再加蒸馏水定容到1L,最后灭菌,C错误;
D、分装好的培养基连同其它器械一起进行高压蒸汽灭菌,然后在室温下自然冷却后,存放于阴凉干燥洁净处待用,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查植物组织培养过程中培养基的类型及其作用的区别,意在强化相关知识点的识记与理解.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•遂宁期末)为验证胰岛素能降低血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的.该实验不需要完善的是( )
A.为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖原
B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
C.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水
D.出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株 | |
B. | 利用花药离体培养得到单倍体植株 | |
C. | 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 | |
D. | 利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料培养的难易程度相同 | |
B. | 在植物组织培养中,培养基中必须添加植物激素 | |
C. | 植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的 | |
D. | pH、温度、光照条件等对植物组织培养特别重要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
CCG重复次数 | n<50 | n≈150 | n≈260 | n≈500 |
F基因的mRNA(分子数/细胞) | 50 | 50 | 50 | 50 |
F基因编码的蛋白质(分子数/细胞) | 1000 | 400 | 120 | 0 |
症状表现 | 无症状 | 轻度 | 中度 | 重度 |
A. | 使染色体增加一个片段而发生结构变异 | |
B. | 使蛋白质分子中氨基酸数目不断减少 | |
C. | 影响mRNA在细胞质中与核糖体的结合 | |
D. | 影响RNA聚合酶与DNA模板链的结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体免疫过程的第二道防线发挥作用时病原体还未进入内环境 | |
B. | 特异性免疫中,通过细胞免疫阻止病毒类抗原进入寄主细胞 | |
C. | 中性粒细胞参与人体的第三道防线 | |
D. | 给被狗咬的病人注射相应的抗体属于被动免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与①相比,②的表面积增大,物质运输效率低,运输速度慢 | |
B. | ⑤与⑥的核酸种类相同,蛋白质的种类不完全相同 | |
C. | 若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向只能为DNA→RNA→蛋白质 | |
D. | 若①②③④表示一个细胞周期,该过程可能发生突变和基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①表示基因,主要位于染色体上 | |
B. | 图中②表示转录,该过程主要发生在核糖体 | |
C. | 图中③表示翻译,该过程离不开mRNA和④,不需要核糖体RNA | |
D. | 图中④中的密码子决定其携带的氨基酸的种类 |
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