分析 1、花粉母细胞(小孢子母细胞)先经减数分裂形成4个小孢子,核位于细胞中央,取得营养,不断长大.随着细胞扩大,细胞核由中央移至细胞的一侧,然后每个花粉粒的细胞核再经有丝分裂形成双核的花粉粒,进一步形成一个营养细胞和一个生殖细胞.生殖细胞再进行一次有丝分裂,形成两个精子.因此被子植物精子的形成不是直接减数分裂的结果.
2、通常选择植物单核期的花药培养成功率最高.花药取样后通常用醋酸洋红法染成红色镜检,对不易着色的则用焙花青-铬矾法对其染色,颜色是蓝黑色.
3、植物的花粉在适宜的培养基上培养产生花粉植株的两种途径:一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株,另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株.这两种途径之间并没有绝对的界限,主要取决于培养基中的激素的种类和浓度配比.
解答 解:(1)对绝大多数植物而言,适宜花粉培养的时期是单核期,确定花粉是否处于该时期,最常用的着色方法是醋酸洋红法染成红色.
(2)花粉在发育过程中要经历四分体时期、单核期和双核期等3个阶段.
(3)花粉植株产生途径除了图中所示外,还可以通过胚状体阶段发育而来.
(4)月季花药培养成的单倍体植株,植株弱小,因没有同源染色体,联会紊乱,高度不育,一般需用秋水仙素处理其幼苗.
故答案为:
(1)单核 醋酸洋红法 (2)四分体时期、单核期和双核期 (3)胚状体 (4)秋水仙素
点评 本题考查组织培养的相关知识,意在考查学生对植物组织培养的过程的理解程度,并培养学生的解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中CD段数量变化在有丝分裂和减数分裂中的原因相同 | |
B. | 甲图中的AB端若发生在哺乳动物的精巢中,细胞肯定进行减数分裂 | |
C. | 乙图中AB段细胞中染色体和CD段始终不相同 | |
D. | 乙图中的DNA含量两次减少的原因不同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•德州期中)图表示某生物的基因表达过程,下列叙述与该图不相符的是( )
A.该过程一般发生在原核细胞中
B.核糖体沿着mRNA分子由B端向A端移动
C.若某tRNA中反密码子为UAG,则a链上对应碱基为ATC
D.酶X表示RNA聚合酶,可以催化核糖核苷酸聚合形成RNA
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•德州期中)下列有关核酸的说法,正确的是( )
A.T2噬菌体的核酸中嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数
B.控制果蝇性状的基因全部位于细胞核DNA上
C.一种氨基酸只能由一种tRNA来转运
D.DNA分子中的比值越高,热稳定性越强
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了倒平板将已凝固的固体培养基加热熔化 | |
B. | 为了恢复干酵母的活力将其用沸水处理 | |
C. | 为观察植物有丝分裂准备洋葱鳞片叶 | |
D. | 为双缩脲试剂鉴定蛋白质的实验准备沸水浴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 湿地具有较强的抵抗力稳定性和恢复力稳定性 | |
B. | 常见的湿地主要属于人工生态系统 | |
C. | 到湿地保护区去旅游观光体现了生态系统多样性的间接价值 | |
D. | 破坏湿地会造成当地水资源短缺、生物多样性锐减 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Aa、aB、ab | B. | AB、ab、ab | C. | Ab、aB、aB | D. | aB、Ab、Ab |
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