A、甲组和乙组的实验结果相同 |
B、4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色 |
C、1、3、5号试管内都呈蓝色,2、4 号试管内都呈砖红色,6号试管呈紫色 |
D、4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
地点 | 土壤肥力 | 土壤含水量(%) | |
有机质含量(%) | 氮含量(%) | ||
挡林带 | 7.0 | ||
灌草丛带 | 0.202 | 0.003 | 15.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能产生ATP的细胞器只有线粒体 |
B、植物被水淹时,根细胞不能产生ATP |
C、ATP与ADP的相互转化是可逆反应 |
D、高能磷酸键的能量可以来自化学能或光能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质循环的关键环节是消费者的消耗利用 |
B、物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的 |
C、我们能合理的调整生态系统中能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类有益的部分 |
D、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在细胞中分布的主要场所不同 |
B、碱基种类有区别 |
C、核苷酸链的条数有区别 |
D、组成单体的磷酸、五碳糖、碱基都不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖时需要消耗ATP |
B、根细胞呼吸作用的强度影响其对离子吸收的选择性 |
C、海带细胞通过主动运输积累I等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离 |
D、若神经细胞内线粒体功能受损,将会影响其对K+的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中的B含有2个高能磷酸键,C为腺嘌呤核糖核苷酸 |
B、神经细胞吸收K+时,a催化的反应加速,c催化的反应被抑制 |
C、研究酶活性与温度关系时,可以选择H2O2和H2O2酶为实验材料 |
D、图乙中温度为m时比n时酶活性低,此时更有利于酶的保存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、解旋酶和DNA聚合酶都作用于③部位 | ||||
B、该DNA的特异性表现在碱基种类和
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C、若该DNA分子中A为p个,占全部碱基的
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D、把该DNA分子放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA分子占
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